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中文，也稱(chēng)為華文或漢文，是中國的語(yǔ)言文字，特指漢族的語(yǔ)言文字，包括漢語(yǔ)和漢字。在漢字文化圈和海外華人社區中，中文也被稱(chēng)為華文或漢文。中文
中國的語(yǔ)言文字
基本信息
中文名
中文
作為官方語(yǔ)言
中國
外文名
Chinese
拼音
zhōng wén
語(yǔ)族與語(yǔ)系
漢語(yǔ)及其書(shū)寫(xiě)系統
特點(diǎn)
語(yǔ)素絕大部分為單音節
標準音
方言
官話(huà)方言
吳方言
湘方言
客家方言
閩方言
粵方言
贛方言
目前狀況
使用中
別名
華文
漢文
漢語(yǔ)
起源
用簡(jiǎn)體漢字
中國大陸，新加坡，馬來(lái)西亞
學(xué)習難度
極難（對于母語(yǔ)非中文的人）
廣義類(lèi)型
日本文字，朝鮮漢字等漢字系文字
通俗含義
漢語(yǔ)言與其書(shū)寫(xiě)系統的統稱(chēng)
用繁體漢字
港澳臺，海外華人地區
經(jīng)歷過(guò)程
甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)
使用人數
17億以上
書(shū)寫(xiě)體系
漢字是中文的書(shū)寫(xiě)體系，即是記錄漢民族語(yǔ)言的書(shū)面符號體系。它是世界上最古老的文字之一，距今已有幾千多年的歷史。漢字主要起源于記事的象形性圖畫(huà)，象形字是漢字體系得以形成和發(fā)展的基礎。后來(lái)的演變經(jīng)歷了幾千年的漫長(cháng)歷程，經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等階段，至今普遍使用楷書(shū)。
- 漢字起源
相傳漢字起源于倉頡造字。據漢許慎《說(shuō)文解字序》載:"黃帝之史倉頡，見(jiàn)鳥(niǎo)獸蹄迒之跡，知分理之可相別異也，初造書(shū)契。"倉頡是黃帝部落的史官，他總結分析自然事物中的一般規律，用具有一定形狀的線(xiàn)條賦予意義，來(lái)表示某一類(lèi)別事物的主要特征，達到表示某一事物的目的。這種用象形的方法造出的文字，古時(shí)稱(chēng)為"文"。后來(lái)，又在象形字的基礎上發(fā)展出形聲字，形聲字古時(shí)稱(chēng)為"字"。
- 漢字演變
我們現在能夠確認距今約3000多年的甲骨文已經(jīng)是非常成熟的文字體系，于1899年被發(fā)現。可以考證的漢字發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文、金文、大篆、小篆、漢隸、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等過(guò)程。其中，楷書(shū)由隸書(shū)演變而成，始于東漢，通行至今。漢字可以劃分為兩個(gè)大階段。從甲骨文字到小篆是一個(gè)階段；從秦漢時(shí)代的隸書(shū)以下是另一個(gè)階段。前者屬于古文字的范疇，后者屬于近代文字的范疇。現代漢字是在漢隸的基礎上隸變楷化而來(lái)的，即漢字正楷字形。
甲骨文:古漢字書(shū)體的一種，是中國殷商時(shí)期刻錄于龜甲、獸骨之上用于占卜的文字，故被稱(chēng)為甲骨文。這種文字距今已有三千多年的歷史，清末發(fā)現于河南安陽(yáng)。1899年金石文字學(xué)家王懿榮認定為殷商文字，遂從事收集甲骨工作。經(jīng)過(guò)清末及近現代學(xué)者的收集整理，至今收集的甲骨共有十五萬(wàn)片左右，文字約四千五百個(gè)，為學(xué)者所識者有三分之一。其基本字形結構與后世漢字相一致，是漢字較早的書(shū)體。
金文:商周秦漢時(shí)代鑄刻在青銅器上的文字，亦稱(chēng)為"鐘鼎文"。銘文形式及字體隨著(zhù)時(shí)代變易而有不同風(fēng)貌。一般說(shuō)來(lái)，商器上的文字不多，直至商末始有較長(cháng)銘文出現，字體則與甲骨文相似。西周的銘文字體漸勻稱(chēng)齊整，字數增加，多記載賞賜、戰爭、契約、交換、贈送、賠償等情形。戰國末年，銘文字體漸和小篆相近，字數大減，多只鑄刻督造者、鑄工和器名等，秦漢金文形式亦秉習此風(fēng)，長(cháng)篇鉅制已難見(jiàn)到。
大篆:漢字書(shū)體的一種。相傳周宣王時(shí)史籀所作，故亦名籀文或籀書(shū)，字體多重疊。今存石鼓文即這種字體的代表。石鼓文是指唐初在天興(今陜西省寶雞市)三畤原出土的東周初秦國刻于十塊鼓形石上的文字。十塊鼓形石上，分別用籀文刻有十首四言韻文，記述秦國國君游獵的情況，后世亦稱(chēng)為"獵碣"。
小篆:也叫"秦篆"。秦代通行的文字，在籀文的基礎上發(fā)展形成，字體勻圓齊整，較籀文簡(jiǎn)化。秦始皇統一中國后，采取李斯的意見(jiàn)，推行統一文字的政策，以小篆為正體字，淘汰通行于其他地區的異體字，對漢字的規范化起了很大作用。存世有《瑯邪臺刻石》和《泰山刻石》殘石，可代表其風(fēng)格。小篆筆畫(huà)復雜，形式奇古，而且可以隨意添加曲折，印章刻制上，尤其是需要防偽的官方印章，一直采用篆書(shū)，直到封建王朝覆滅，近代新防偽技術(shù)出現。
隸書(shū):漢字字體名。也叫佐書(shū)、史書(shū)。由篆書(shū)簡(jiǎn)化演變而成。把篆書(shū)圓轉的筆畫(huà)變成方折，改象形為筆畫(huà)化，以便書(shū)寫(xiě)。始于秦代，普遍使用于漢魏。秦朝程邈將這種書(shū)寫(xiě)體加以搜集整理，后世遂有程邈創(chuàng )隸書(shū)之說(shuō)。隸書(shū)有秦隸(古隸)和漢隸(今隸)之分。隸書(shū)的出現，是古代文字與書(shū)法的一大變革。隸書(shū)是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體，書(shū)寫(xiě)效果略微寬扁，橫畫(huà)長(cháng)而直畫(huà)短，講究"蠶頭燕尾"、"一波三折"。
楷書(shū):漢字書(shū)體之一種。又稱(chēng)正書(shū)、真書(shū)、正楷，由隸書(shū)演變而成。以形體方正，筆畫(huà)平直，可作楷模，故名楷書(shū)。始于東漢，通行至今。楷書(shū)的名家很多，有唐朝的歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南、顏真卿、柳公權和宋元的趙孟頫等。楷書(shū)是現代通行的漢字手寫(xiě)正體字。
- 漢字結構
根據漢字中部件的多少，漢字可分為獨體字和合體字。獨體字只有一個(gè)部件。合體字有多個(gè)部件，根據部件與部件的方位關(guān)系，獨體結構又稱(chēng)為單一結構。合體字結構主要有以下12種:
1.?(左右結構)如：掙、偉、休、妲
2.?(上下結構)如：志、苗、字、胃
4.?(上中下結構)如：奚、髻、稟、褻
(1).?(右上包圍結構)如：句、可、司、式
(2).?(左上包圍結構)如：廟、病、房、尼
(3).?(左下包圍結構)如：建、連、毯、尷
(4).?(上三包圍結構)如：同、問(wèn)、鬧、周
(5).?(下三包圍結構)如：擊、兇、函、畫(huà)
(6).?(左三包圍結構)如：區、巨、匝、匣、臣
7.?(鑲嵌結構)如：坐、爽、夾、噩
所有漢字的部件組合都可以歸類(lèi)到上述的某一形體結構。也有人將上下結構中形如"品、晶、森"的漢字的結構稱(chēng)為"品字型結構";把形如"?、叕、燚"的漢字結構稱(chēng)為"田字型結構"。
語(yǔ)系介紹
中文特指漢語(yǔ)及其書(shū)寫(xiě)系統（漢字）。現代漢語(yǔ)（普通話(huà)）是世界上使用人數最多的語(yǔ)言。使用人數已達到十七億以上。在中國，大陸使用簡(jiǎn)體漢字，港澳臺地區使用繁體漢字。海外華人地區多使用繁體漢字。
漢字的起源，有傳說(shuō)中的倉頡造字。
大體說(shuō)來(lái)，從隸書(shū)到今天使用的現代漢字形體上沒(méi)有太大的變化。
從漢字跟漢語(yǔ)的關(guān)系看，漢字是一種語(yǔ)素文字。漢字代表的是漢語(yǔ)里的語(yǔ)素。
漢字有獨體字與合體字的區別。從構造上講，合體字比獨體字高一個(gè)層次。
合體字可以分成以下3類(lèi)：
③合體記號字。這種合體字的偏旁既不表意，也不表音。
跟拼音文字相比，漢字最大的長(cháng)處是能夠超越空間和時(shí)間的限制，漢語(yǔ)是全世界唯一的三維文字，既有表音，又有表意，還有表形，是現階段人類(lèi)文明中最穩固也是最先進(jìn)的語(yǔ)言體系。
解字說(shuō)文
《說(shuō)文解字》中說(shuō)中文源于“易”是有道理的。
”中“，i，籒文中。g，古文中。這是最國際化的一個(gè)字。
如果用阿拉伯數字來(lái)組合，正好是“1”貫穿“0”。
0和1是二進(jìn)制的兩個(gè)數，也是易經(jīng)中陰爻和陽(yáng)爻的兩種狀態(tài)，組合起來(lái)就是處于中間的狀態(tài)。
中華文明的中庸之道也來(lái)源于此，一代偉人毛澤東的矛盾的對立統一辯證法也來(lái)源于此。
“易”由“日”、“月”組成，但也不如一個(gè)“中”字傳神。
如果將“中”字中間的“〇”看成一個(gè)圓，將“丨”彎曲看成一個(gè)“S”形線(xiàn)，那么這就是一個(gè)太極圖“?”。
獨體為文，合體為字。這說(shuō)明了文和字兩者的關(guān)系。
不過(guò)語(yǔ)言是在不斷變化的，關(guān)于中文與漢字的定義在社會(huì )生活實(shí)踐中也在不斷的變化。
等級體系
2021年3月，經(jīng)國家語(yǔ)委語(yǔ)言文字規范標準審定委員會(huì )審定，《國際中文教育中文水平等級標準》（GF0025-2021）由教育部、國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )發(fā)布，作為國家語(yǔ)委語(yǔ)言文字規范自2021年7月1日起正式實(shí)施。
中文在國際交往中的作用日益凸顯，中文學(xué)習需求不斷擴大，國際中文教育迫切需要一套科學(xué)規范、包容開(kāi)放、便于實(shí)施的規范標準，用以指導中文學(xué)習、教學(xué)、測試與評估各個(gè)環(huán)節，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量和效果的提升。《標準》是國家語(yǔ)委首個(gè)面向外國中文學(xué)習者，全面描繪評價(jià)學(xué)習者中文語(yǔ)言技能和水平的規范標準。《標準》的發(fā)布實(shí)施，是語(yǔ)言文字規范標準體系進(jìn)一步完善的重要標志，將為國際中文教育事業(yè)的發(fā)展提供有力支撐。
使用地區
現在的中文大致可以按照字型分為簡(jiǎn)體中文和繁體中文。中國大陸地區以及新加坡、馬來(lái)西亞等地推行的規范字型均為簡(jiǎn)體中文。
近年來(lái)隨著(zhù)中國文化交流的廣泛，港澳臺地區也開(kāi)始出現簡(jiǎn)繁同時(shí)存在的情況，但正式文書(shū)使用繁體。
語(yǔ)系沿革
漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系分析語(yǔ)，有聲調。
漢字起源于圖畫(huà)。在漢字產(chǎn)生的早期階段，象形字的字形跟它所代表的語(yǔ)素的意義直接發(fā)生聯(lián)系。
雖然每個(gè)字也都有自己固定的讀音，但是字形本身不是表音的符號，跟拼音文字的字母的性質(zhì)不同。
象形字的讀音是它所代表的語(yǔ)素轉嫁給它的。
隨著(zhù)字形的演變，象形字變得越來(lái)越不象形。
結果是字形跟它所代表的語(yǔ)素在意義上也失去了原有的聯(lián)系。
這個(gè)時(shí)候，字形本身既不表音，也不表義，變成了抽象的記號。
如果漢語(yǔ)里所有的語(yǔ)素都是由這種既不表音也不表義的記號代表的，那么漢字可以說(shuō)是一種純記號文字。
不過(guò)事實(shí)并非如此。漢字有獨體字與合體字的區別。
只有獨體字才是純粹的記號文字。合體字是由獨體字組合造成的。
從構造上說(shuō)，合體字比獨體字高一個(gè)層次。因為組成合體字的獨體字本身雖然也是記號，可是當它作為合體字的組成成分時(shí)，它是以有音有義的“字”的身份參加的。
合體字
①形聲字。形聲字由表示意義的形旁和表示讀音的聲旁?xún)刹糠纸M成。拿構造最簡(jiǎn)單的形聲字來(lái)說(shuō)，形旁和聲旁都是由獨體字充當的。作為形聲字的組成部分，這些獨體字都是有音有義的字。不過(guò)形旁只取其義，不取其音，例如“鳩”字的偏旁“鳥(niǎo)”；聲旁則只取其音，不取其義，例如“鳩”字的偏旁“九”。
由于字義和字音的演變，有些形聲字的形旁或聲旁現在已失去了表意或表音的功能。例如“球”本來(lái)是一種玉的名稱(chēng)，所以以“玉”為形旁。現在“球”字不再指玉，這個(gè)形旁就沒(méi)有作用了。再如“海”字本來(lái)以“每”為聲旁。由于字音的變化，現在“海”和“每”的讀音相去甚遠，聲旁“每”也就不起作用了。有的時(shí)候，形旁和聲旁都喪失了原來(lái)的功能，例如“給、等、短”。這一類(lèi)字已經(jīng)不能再作為形聲字看待了。
形聲字和非形聲字之間并沒(méi)有明確的界限。造字之初，形聲字和它的聲旁的讀音本來(lái)就不一定密合。發(fā)展到現代漢字，出入就更大了。有人拿7500多個(gè)現代合體漢字進(jìn)行統計。就普通話(huà)讀音來(lái)說(shuō)，合體字跟聲旁完全同音（聲母、韻母、聲調全同）的不到5%。聲母、韻母相同而聲調不同的約占10%。只有韻母一項相同的約占20%。如果我們只把前兩類(lèi)看作形聲字，那么形聲字大概只占通行漢字的15%。如果把以上三類(lèi)全看作形聲字，形聲字大概會(huì )占通行漢字35%的樣子。要是把標準再放寬或者完全根據來(lái)歷確定形聲字，那么通行漢字中形聲字的百分比還要高得多。
②合體會(huì )意字。古人說(shuō)“止戈為武”，“人言為信”。對于“武”、“信”兩個(gè)字來(lái)說(shuō)，這種解釋是錯誤的。不過(guò)漢字體系里確實(shí)有按照這種方式造成的字，例如“不正為歪”，“不好為孬”。這一類(lèi)字的特點(diǎn)是會(huì )合偏旁的字義來(lái)表現整個(gè)合體字的意義。這種字為數很少，只有個(gè)別的例子。
以上兩類(lèi)合體字里的偏旁有的有表意作用，有的有表音作用。下邊一類(lèi)的情形不同。
③合體記號字。這一類(lèi)合體字的偏旁既不表意，也不表音。這主要有兩種情形。一是由于字音和字義的變化，原來(lái)的聲旁和形旁已經(jīng)不再表音、表意了。例如上文舉過(guò)的“給、等、短”一類(lèi)字。另一種情形可以舉“章”字為例。按照漢代許慎《說(shuō)文解字》的分析，“章”字從“音”從“十”。可是現在一般人說(shuō)“立早章”（以區別于“弓長(cháng)張”）的時(shí)候，是把它分析成“立”和“早”兩部分。其實(shí)從古文字看，“章”本來(lái)是一個(gè)獨體象形字，跟“音、十、立、早”都沒(méi)有關(guān)系。
漢字用來(lái)記錄漢語(yǔ)已經(jīng)有3000年以上的歷史，一直沿用到今天，沒(méi)有中斷過(guò)。在如此長(cháng)的歷史時(shí)期里，漢字不僅為人們的現實(shí)生活服務(wù)，而且記錄下極其豐富的文化資料；甚至跨越國界，被日本、朝鮮、越南等鄰國借去記錄非漢語(yǔ)語(yǔ)言。
另一方面，長(cháng)期以來(lái)也不斷有人批評漢字的缺點(diǎn)，主要是說(shuō)漢字難認、難寫(xiě)、難于機械化（印刷排版、打字等）。因此在掃盲、兒童識字教育、文化傳播等方面，都不如拼音文字效率高。
跟拼音文字比較起來(lái)，漢字有它的短處，但是也有它的長(cháng)處。漢字最大的長(cháng)處就是能夠超越空間和時(shí)間的限制。古今漢語(yǔ)字音的差別很大。但由于2000年來(lái)字形相當穩定，沒(méi)有太大變化，字義的變化比較小，所以先秦兩漢的古書(shū)今天一般人還能部分看懂。如果古書(shū)是用拼音文字寫(xiě)的，現代人就根本無(wú)法理解了。有些方言語(yǔ)音差別也很大，彼此不能交談，可是寫(xiě)成漢字，就能互相了解，道理也是一樣的。
50年代開(kāi)始進(jìn)行簡(jiǎn)化漢字的工作。1986年重新公布的《簡(jiǎn)化字總表》規定了2200多個(gè)簡(jiǎn)化漢字（包括用簡(jiǎn)化偏旁類(lèi)推的字）。這項工作目前已告一段落，停止，不繼續簡(jiǎn)化（《第二批簡(jiǎn)化字總表》就因過(guò)度簡(jiǎn)化被廢除）。因為過(guò)度簡(jiǎn)化會(huì )破壞漢字的穩定性，擾亂漢字原本所具備的音形義，造成理解上的誤區。而且簡(jiǎn)化一批字以后，原來(lái)的繁體字并不能廢除。結果是漢字的總數有增無(wú)減，反而加重了學(xué)習和使用的人的負擔。
關(guān)于文字拼音化問(wèn)題，長(cháng)期以來(lái)一直有爭論。從理論上說(shuō)，任何自然語(yǔ)言都可以用拼音文字記錄。但是由于漢語(yǔ)方言分歧在推廣普通話(huà)的工作沒(méi)有取得廣泛、切實(shí)的成效以前，改用拼音文字會(huì )給方言區的人帶來(lái)很大的困難。
此外，由于漢字歷史悠久，大量的文獻都是用漢字記錄的。一旦改弦易轍，勢必在文獻的廣泛利用上造成一定困難，在社會(huì )心理和民族感情上也可能引起波動(dòng)，且如果進(jìn)行漢字拉丁化，中華民族5000年的歷史文明將受到莫大的傷害。事實(shí)上，由于長(cháng)時(shí)間使用漢字這一可以表意的書(shū)寫(xiě)系統，漢語(yǔ)中可以存在大量同音字詞，這個(gè)現象確實(shí)發(fā)生了，而且未曾有什么不便之處，現在一個(gè)音節最多可以對應幾十上百個(gè)漢字，如果使用拼音來(lái)記載語(yǔ)音，會(huì )出現不讀出來(lái)就看不懂的現象，即使經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練也無(wú)法徹底解決這個(gè)問(wèn)題，因此如果真要進(jìn)行漢字拉丁化的工作，在漢語(yǔ)發(fā)展到合適的程度以前，最好擱置拉丁化的計劃，否則民族文化的傳承也不可能長(cháng)久。
例如，魯迅先生的著(zhù)作《阿Q正傳》書(shū)名中的“Q”字，據魯迅自己說(shuō)，也是受拉丁化的影響。
石室詩(shī)士施氏，嗜獅，誓食十獅。
氏時(shí)時(shí)適市視獅。
十時(shí)，適十獅適市。
是時(shí)，適施氏適市。
氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。
氏拾是十獅尸，適石室。
石室濕，氏使侍拭石室。
石室拭，氏始試食是十獅。
食時(shí)，始識是十獅，實(shí)十石獅尸。
試釋是事。
《施氏食獅史》是一篇由趙元任所寫(xiě)的設限文章。
全文共九十二字，每字的普通話(huà)發(fā)音都是shi。這篇文言作品在閱讀時(shí)并沒(méi)有問(wèn)題，但當用普通話(huà)朗讀或者拉丁化作品時(shí)，問(wèn)題便出現了。
這是古文同音字多的緣故。這篇短文都能看懂，可是如果你讀給別人聽(tīng)，他是無(wú)論如何也聽(tīng)不懂的！
語(yǔ)法特點(diǎn)
語(yǔ)素和語(yǔ)素可以組成合成詞（馬+路→馬路│開(kāi)+關(guān)→開(kāi)關(guān)）。
有的語(yǔ)素本身就是詞，有的語(yǔ)素本身不是詞（由于慣用法導致），只能跟別的語(yǔ)素一起組成復合詞（民→人民│失→喪失）。
現代漢語(yǔ)里雙音節詞占的比重最大。大部分雙音詞都是按照上面提到的復合方式造成的（通常二字意思相同或相近，如：真實(shí)虛假玩笑快樂(lè )。但也有例外，如：開(kāi)燈開(kāi)火[動(dòng)詞加名詞]）。有些語(yǔ)素雖然在現代漢語(yǔ)里不能作為一個(gè)詞單獨用，但是有時(shí)候在借用古漢語(yǔ)的詞句時(shí)，也偶爾作為詞來(lái)使用。
漢語(yǔ)歷史
上古漢語(yǔ)
相傳黃帝時(shí)中原有“萬(wàn)國”，夏朝時(shí)還有三千國，周初分封八百諸侯，而“五方之民，言語(yǔ)不通”《禮記·王制》。上古漢語(yǔ)存在于周朝前期和中期（公元前11到前7世紀），文字記錄有青銅器上的刻銘、《詩(shī)經(jīng)》、歷史書(shū)書(shū)經(jīng)以及部分《易經(jīng)》。據《禮記·中庸》第二十八章記載：“今天下車(chē)同軌，書(shū)同文，行同倫”。可見(jiàn)周朝建立時(shí)期就開(kāi)始實(shí)行語(yǔ)言文字的統一。
先秦諸子百家在著(zhù)作中使用被稱(chēng)為“雅言”的共同語(yǔ)。“子所雅言，《詩(shī)》、《書(shū)》、執禮，皆雅言也。”《論語(yǔ)·述而》
秦朝重新統一之后，進(jìn)一步規范了文字，以小篆作為正式官方文字。
中古漢語(yǔ)
中古漢語(yǔ)使用于南北朝、隋朝、唐朝和宋朝前期（公元7世紀到10世紀），可以分為《切韻》（公元601年）涉及到的早期以及《廣韻》（公元10世紀）所反映的晚期。高本漢把這個(gè)階段稱(chēng)為“古代漢語(yǔ)”。
語(yǔ)言學(xué)家已能較自信地重構中古漢語(yǔ)的語(yǔ)音系統。這種證據來(lái)自幾個(gè)方面：多樣的現代方言、韻書(shū)以及對外語(yǔ)的翻譯。
正如印歐語(yǔ)系的語(yǔ)言可以由現代印歐語(yǔ)言重構一樣，中古漢語(yǔ)也可以由方言重建。另外，中國古代的文學(xué)家花費了很大的精力來(lái)總結漢語(yǔ)的語(yǔ)音體系，這些資料仍然是現代語(yǔ)言學(xué)家工作的基礎。最后，漢語(yǔ)的語(yǔ)音可以從對外國語(yǔ)言的翻譯中了解到。
近代漢語(yǔ)
現代漢語(yǔ)
現代漢語(yǔ)是現代漢民族使用的語(yǔ)言。廣義的現代漢語(yǔ)包括漢語(yǔ)的各種方言，即北方方言、吳方言、湘方言、客家方言、閩方言、粵方言、贛方言等，這些語(yǔ)言都是漢語(yǔ)，只是在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在一定差異。而狹義的現代漢語(yǔ)則是指“漢語(yǔ)普通話(huà)”，即“以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)”。普通話(huà)所代表的標準現代漢語(yǔ)也是中國的國家通用語(yǔ)言。
發(fā)展
漢字的構詞法巧奪天工。詞頭前綴、詞尾后綴是英文常用的構詞法。
Saccharose（糖精）和Saccharomycetes（酵母菌）有相同的拉丁詞頭，但記住它們即便對英美人士也非易事。一維的串狀結構是導致其不醒目不明了的直接原因。試問(wèn)讀書(shū)至研究生，連酵母菌與糖精都不知道，又該叫人作何感想呢？
用漢字組詞描述起來(lái)簡(jiǎn)潔明了。即便是沒(méi)吃過(guò)糖精、沒(méi)用過(guò)酵母菌的沒(méi)受過(guò)教育的中國人，他也明白糖精可能是糖的“精煉部分”，比糖更甜（盡管這不確切）；酵母菌是“一種能引起發(fā)酵的細菌”。但英文就不能如此簡(jiǎn)單地組詞，即便組出來(lái)也恐怕令人難以接受：糖精=Sugessece="Sugar"+"Essence"（“糖”與“精”合起來(lái)），酵母菌=Yeabacteria="Yeast"+"Bacteria"（“發(fā)酵”與“細菌”合起來(lái)）。這豈不是太不像話(huà)了？
與拼音文字一維串狀前后綴構詞法不同，漢字是通過(guò)二維方式構字的。例如：“人”在無(wú)門(mén)的四堵墻內便成了“囚”；
“木”在無(wú)門(mén)的四堵墻內要受“困”；
“米”（與糧食有關(guān)）“唐”（表聲）=“糖”；
柴“禾”上長(cháng)“草”=“菌”；
“木”“林”“森”——分別是wood、tree和forest的意思，但比較之下哪一種構詞法更好？答案一目了然。
在當今的英語(yǔ)社會(huì )，早期英文造字所遵循的拉丁詞根造字法也已逐漸被甩開(kāi)了，類(lèi)似以上造的Sugessece，Yeabacteria可一點(diǎn)都不是笑話(huà)，日常生活中天天都有。商店里不同品牌的巧克力、糖果總會(huì )有不同的名字，有些名字在字典里找不到，它們會(huì )隨某個(gè)廠(chǎng)家的某種巧克力糖的產(chǎn)生而產(chǎn)生，消亡而消亡。當一個(gè)澳大利亞人讀到這個(gè)詞時(shí)，他不會(huì )意識到這是北美某個(gè)地區的很受歡迎的一種糖果，多半只能和中國人一樣搖搖頭罷了。
信息科技時(shí)代偏愛(ài)漢字。不知您是否了解模糊數學(xué)、模糊控制或神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )等新學(xué)科領(lǐng)域？如果接觸過(guò)，您便會(huì )理解人類(lèi)的藝術(shù)、哲學(xué)、感覺(jué)看似不“精確”，但實(shí)為目前它們超越了當今人類(lèi)的知識水平所能精確描述的范圍。隨著(zhù)人類(lèi)認識能力的提高，它們逐漸會(huì )被人類(lèi)以全新的知識結構所精確地把握，以上所舉的新學(xué)科只是這一新知識結構序幕的小插曲。漢字集中體現了東方藝術(shù)哲學(xué)，是中華民族的文化底蘊之所在。限于目前的科技水平，它的智慧我們尚不能完全認識，對它的發(fā)掘方興未艾。這種說(shuō)法不是沒(méi)有根據的的，畢竟15年前也沒(méi)有人意識到傳統漢字出版業(yè)要被淘汰；10年前的人沒(méi)有料到漢字的輸入會(huì )比英文快，而且還會(huì )更快；5年前的人沒(méi)有想到傳統的報業(yè)媒體會(huì )被逐漸淘汰，《南方都市報》會(huì )與百年老報《大公報》站在同一起跑線(xiàn)上，在互聯(lián)網(wǎng)上搶碼字新聞。誰(shuí)又敢斷言若干年之后漢字編程不可能或可能超過(guò)英文呢？
漢語(yǔ)言的優(yōu)越性
這種文字體系對于新生事物都必須“重新排列字母”以組成新單詞，這是極不利于旁人和后人學(xué)習和理解的。
歸根到底，世界主要的三大語(yǔ)系，其中的西方拉丁文語(yǔ)系和中東的阿拉伯語(yǔ)系都是一維的表音文字，原有的文字單詞對新生事物是不兼容的！
這個(gè)不兼容帶來(lái)兩大弊端：
1.科技單詞越來(lái)越長(cháng)，科技思維的效率會(huì )越來(lái)越低下，甚至妨礙了大眾的理解；
2.累贅空洞的專(zhuān)有名詞越來(lái)越多，旁人難以理解，從而造成“隔科如隔山”，泛學(xué)科研究會(huì )越來(lái)越艱難和晦澀，泛學(xué)科研究和創(chuàng )新的困難就會(huì )越來(lái)越大。
這兩大弊端帶來(lái)的結果就是：
科學(xué)單一創(chuàng )新越來(lái)越慢，綜合創(chuàng )新越來(lái)越少。
而且對于表音文字來(lái)說(shuō)，這兩大弊端和兩大結果都是無(wú)解的。
漢語(yǔ)是全世界唯一的三維文字，既有表音，又有表意，還有表形，是現階段人類(lèi)文明中最穩固也是最先進(jìn)的語(yǔ)言體系
在網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代的“全民大傳播”和“全民大探討”的潮流下，漢語(yǔ)是最適合也是最有優(yōu)勢的語(yǔ)言體系！從網(wǎng)絡(luò )時(shí)代和全球化趨勢來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)言體系未來(lái)必將引領(lǐng)世界、主導全球！
當然這是一個(gè)浩瀚繁雜的語(yǔ)系推廣和建設工程！
漢字是靈活的，但需要靈活的人使用；漢字是聰明的，但有賴(lài)于聰明人的開(kāi)發(fā)；漢字是充滿(mǎn)智慧的，需要有智慧的人認識到她的價(jià)值。為漢語(yǔ)驕傲！更為堅信漢語(yǔ)時(shí)代即將到來(lái)的中國人的熱情與信心而歡呼！
影響力
總部設在美國得克薩斯州的“全球語(yǔ)言監督機構”發(fā)布報告稱(chēng)，自1994年以來(lái)加入英語(yǔ)的新詞匯中，“中文借用詞”數量獨占鰲頭，以5%－20%的比例超過(guò)任何其他語(yǔ)言來(lái)源。該機構主席帕亞克表示:“令人驚訝的是，由于中國經(jīng)濟增長(cháng)的影響，中文對國際英語(yǔ)的沖擊比英語(yǔ)國家還大。”
華中師范大學(xué)語(yǔ)言與語(yǔ)言教育研究中心姚雙云教授認為，產(chǎn)生這一現象主要有3個(gè)原因。第一，英語(yǔ)開(kāi)放度高，包容性強，借詞龐雜；第二，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和文化交流的日益頻繁，必然推動(dòng)各種語(yǔ)言間的詞語(yǔ)借用；第三，漢語(yǔ)國際地位日益提高，對英語(yǔ)的影響力日益增強，這也是最重要的一點(diǎn)。歸根到底，漢語(yǔ)詞匯的大量“出口”，其深層原因是中國在全球影響力的提升和關(guān)注度的提高。
中山大學(xué)周海中教授認為，以漢語(yǔ)為來(lái)源的英語(yǔ)詞語(yǔ)是漢英兩種語(yǔ)言接觸的必然產(chǎn)物，也是中西文化融合的必然結果；隨著(zhù)中外文化交流交往日益頻繁，來(lái)自漢語(yǔ)的英語(yǔ)詞語(yǔ)及表達方式必然會(huì )越來(lái)越多。
目前，國內的漢語(yǔ)言學(xué)界對于來(lái)自英語(yǔ)或其他語(yǔ)言的借詞研究頗多，而對于漢語(yǔ)詞匯的輸出現象研究較少。近年來(lái)，國人中文母語(yǔ)意識的提升，席卷全球的“漢語(yǔ)熱”，網(wǎng)絡(luò )上來(lái)自中國的各種新聞熱點(diǎn)，都在提醒著(zhù)我們，應該開(kāi)始更多地關(guān)注和探討漢語(yǔ)詞匯輸出這個(gè)文化現象了。
2020年12月22日，教育部舉行發(fā)布會(huì )。會(huì )上透露，全球有70個(gè)國家將中文納入國民教育體系，中國以外正在學(xué)習中文的人數約2500萬(wàn)，“十三五”期間全球參加HSK(中文水平考試)、YCT(中小學(xué)中文考試)等中文水平考試的人數達4000萬(wàn)人次，這表明國際中文教育擁有廣泛而堅實(shí)的基礎。“中文聯(lián)盟”云服務(wù)教學(xué)平臺面向全球免費提供190多門(mén)6000多節中文、中華文化等在線(xiàn)課程，惠及200余萬(wàn)海外中文學(xué)習者。全球中文學(xué)習平臺2020年研發(fā)上線(xiàn)“譯學(xué)中文”“知學(xué)中文”“幼學(xué)中文”等手機軟件，增設港澳臺頻道，補充針對性學(xué)習資源。截至2020年底，平臺累計用戶(hù)超過(guò)210萬(wàn)，覆蓋近170個(gè)國家和地區。
自2021年1月25日起，中文正式成為聯(lián)合國世界旅游組織官方語(yǔ)言。
2021年10月4日，國際航空運輸協(xié)會(huì )生效了一項重要決議：國際航協(xié)自1945年創(chuàng )立以來(lái)，首次修訂了國際航協(xié)章程的語(yǔ)言條款，中文也成為國際航協(xié)章程語(yǔ)言條款76年來(lái)唯一增加的語(yǔ)言，原來(lái)的語(yǔ)言?xún)H有英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)（阿拉伯語(yǔ)文件的翻譯僅限于阿拉伯語(yǔ)會(huì )員要求的年會(huì )文件）四個(gè)創(chuàng )始語(yǔ)言。
2021年10月，世界高塔聯(lián)盟（World Federation of Great Tower, WFGT）在線(xiàn)上召開(kāi)了2021年年會(huì )，年會(huì )分設美洲、歐洲、亞洲三個(gè)小組，會(huì )上通過(guò)了世界高塔聯(lián)盟新章程。其中，新章程規定，中文和英語(yǔ)并列成為世界高塔聯(lián)盟的兩大官方語(yǔ)言。
截至2021年底，聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織、世界旅游組織等10個(gè)聯(lián)合國下屬專(zhuān)門(mén)機構將中文作為官方語(yǔ)言，180多個(gè)國家和地區開(kāi)展中文教育，76個(gè)國家將中文納入國民教育體系，外國正在學(xué)習中文人數超2500萬(wàn)，累計學(xué)習和使用中文人數近2億。
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尚可名片
這家伙太懶了，什么都沒(méi)寫(xiě)！
作者
