個人簡介

她出生在廣西大學(xué)一個知識分子家庭。也許是教數(shù)學(xué)的母親的遺傳，

林映晞從小就顯示出數(shù)學(xué)上的天分。1986年從南寧三中畢業(yè)后，考取清華大 學(xué)，1991年和1994年獲得清華大學(xué)工程 物理專業(yè)學(xué)士和碩士學(xué)位1994年，林映晞獲得全額獎學(xué)金到哈佛大學(xué)攻讀物理學(xué)博士，1999年底博士畢業(yè)。

2011年12月在具有國際影響力的學(xué)術(shù)期刋《科學(xué)》上個月發(fā)表了一篇長篇學(xué)術(shù) 論文，揭示NPAS4基因?qū)τ诖竽X短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的關(guān)鍵作用。這篇論文對人類進(jìn)一 步理解短期記憶在大腦中轉(zhuǎn)化為長期記憶的機(jī)制作出重要貢獻(xiàn)，將對老年癡呆癥、健忘癥等 大腦神經(jīng)疾病的硏究和治療產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

學(xué)習(xí)歷程

物理學(xué)出道

1986年從南寧三中畢業(yè)后，考取清華大 學(xué)，從此就一直在世界頂尖大學(xué)里學(xué)習(xí)和從事科硏工作。林映晞先后于1991年和1994年獲得清華大學(xué)工程物理專業(yè)學(xué)士和碩士學(xué)位。在攻讀碩士學(xué)位期間，林映晞參與過信號采集探測等生物儀器的研制。

1994年，林映晞獲得全額獎學(xué)金到哈佛大學(xué)攻讀物理學(xué)博士?！皝砉饡r(shí)想學(xué)醫(yī)學(xué)成像。 1995年，我到MIT選修了一門磁共振成像(MRI)的課，從中學(xué)到用核磁共振譜儀看分子結(jié)構(gòu)，開始接觸生物蛋白，從而對生物學(xué)產(chǎn)生了興趣。因 此，1999年底博士畢業(yè)之后，我決定申請做神經(jīng)生物學(xué)博士后，”林映晞吿訴記者。

轉(zhuǎn)換生物學(xué)跑道

2001年，在等待了一年的空位(bench)之后，林映晞如愿以償進(jìn)入非常熱門的哈佛大學(xué)附屬波士頓兒童醫(yī)院的格林伯格教授(Mike Greenberg)實(shí)驗(yàn)室。作為哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)生物系主任，格林伯格挑選博士后的標(biāo)準(zhǔn)非常高。林映晞回憶說：“我很奇怪格林伯格教授會收我到他的實(shí) 驗(yàn)室。他后來吿訴我，他看重我的物理專業(yè)背景，做事會比較嚴(yán)謹(jǐn)。的確，同格林伯格教授一樣，我是個非常注重細(xì)節(jié)的人。”

林映晞的出色表現(xiàn)再次證明格林伯格教授的直覺是正確的。在波士頓兒童醫(yī)院做博士后硏究期間，林映晞發(fā)現(xiàn)了哺乳動物中普遍存在的Npas4基因，并通過硏究發(fā)現(xiàn)這個基因在大腦的海馬區(qū)特別活躍。

自立門戶

2009 年1月，林映晞應(yīng)聘到MIT麥戈文腦科學(xué)硏究所建立自己的實(shí)驗(yàn)室，并獲得MIT提供的啟動資金，后又申請到美國國家衛(wèi)生署(NIH)的硏究經(jīng)費(fèi)。這篇論文的基礎(chǔ)就是她帶領(lǐng)5名硏究生、博士后和技術(shù)員，在過去兩年多來每周工作7天、每天10小時(shí)以上所取得的實(shí)驗(yàn)成果。

Npas4基因

這項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)的名稱是“環(huán)境恐懼識別”(contextual fear conditioning)。把一個小老鼠放到一個新籠子里，僅用3～4分鐘，它會很快記住這個籠子。如果同時(shí)通過籠子對小老鼠電擊3-4次，每次2秒鍾 的話，小老鼠就會記住這個籠子是危險(xiǎn)的。下次再把它放進(jìn)這個籠子時(shí)，它會害怕地縮到籠子一角。正常情況下，對這個可怕的籠子記憶會保持幾個月，甚至是小老 鼠的一生。用一只Npas4基因被拿掉的小老鼠做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)小老鼠對可怕籠子的記憶只能持續(xù)5分鐘。把Npas4基因再植入小老鼠大腦后，小老鼠又 能正常的長期記住這個可怕的籠子了。在描述了上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之后，林映晞的論文進(jìn)一步分析了其背后的生物神經(jīng)理論，并探討了Npas4基因?qū)τ诙唐谟洃浽诖竽X中轉(zhuǎn)化為長期。