武少怡，陜西省大荔縣職教中心校長，特級教師。

中文名

武少怡

民族

漢族

國籍

中國

職業(yè)

校長

個人簡介

武少怡，渭南市大荔縣職教中心，中學語文高級教師，現(xiàn)任校長。

專題報告

2006年12月18日中午，職教中心全體師生聚集一堂，聆聽了武少怡校長的“以國學滋養(yǎng)青少年健康成長”的專題報告。

這次報告，是在以“弘揚國學精粹，傳承優(yōu)秀文化，塑造健全人格，構建和諧校園”德育教育方略的指導下開展的，是我校培養(yǎng)學生健全人格，構建和諧校園的又一重要舉措。武校長的報告，緊扣當前青少年思想道德實際，圍繞“仁德、感恩、誠信”三個層面，旁征博引，寓教于樂，從正反兩方面闡述了當前青少年當中存在的榮恥不明，是非不分的行為，為學生健康成長指明了方向，深受廣大師生的歡迎。

今年以來，我校積極探索德育教育的新途徑，以國學精粹滋養(yǎng)學生，提升學生思想素養(yǎng)，受到了學生及家長的一致好評，收到了良好的社會效益。

學校管理理念

學校管理五字訣：率、嚴、公、勤、誠

學校管理與教育目標管理不可分離，由于教育是一個多因素、多層次、多結(jié)構的組織，從而使得學校管理目標也存在著多重性的特點，其核心的教育目標的實現(xiàn)就如同登山，兩點之間，曲線最短。

教育目標的核心是育人目標，即培養(yǎng)出什么樣的人。這既是學校目標管理中的簡單問題——培養(yǎng)德、智、體等諸方面的發(fā)展，也是學校目標管理中最復雜最深刻的問題——各項目標及互動效應。我覺得，在學校管理的實踐中，無論校長側(cè)重于哪個目標或者某個目標的哪些方面，我們都不應該也很難直接抵達。因此，在學校目標管理中，沒有捷徑可走，否則可能遺留許多問題，甚至給學生留下終生的遺憾。