歷史沿革

清華大學精密儀器系淵源于1932年成立的清華大學工學院機械工程學系，建系之初設(shè)立3個學科組，即原動力工程組、機械制造工程組、飛機及汽車工程組，經(jīng)多年的發(fā)展和調(diào)整，逐步形成清華大學目前的精密儀器系、機械工程系、熱能工程系、汽車工程系和工業(yè)工程系。

1937年－1945年抗戰(zhàn)期間，機械工程學系隨學校南遷，先后在長沙臨時大學和西南聯(lián)合大學辦學，1946年回到北京清華園。

1952年，全國高等學校院系調(diào)整，北京大學和燕京大學的機械工程學系并入清華大學機械工程學系，并取消學院建制，同時機械工程學系分為機械制造系和動力機械系。機械制造系下設(shè)4個專業(yè)，即機械制造工藝、金屬切削機床及其工具、鑄造機械及鑄造工程、金屬壓力加工及加工機械。1956年機械制造工藝專業(yè)與金屬切削機床及其工具專業(yè)合并為機械制造工程專業(yè)（1957年易名為機械制造工藝、金屬切削機床及工具專業(yè)）。1959年增設(shè)精密儀器和光學儀器專業(yè)。

1956年，機械制造工藝專業(yè)與金屬切削機床及其工具專業(yè)合并為機械制造工程專業(yè)（1957年易名為機械制造工藝、金屬切削機床及工具專業(yè)）。

1959年，增設(shè)精密儀器和光學儀器專業(yè)。

1960年，機械制造系分為精密儀器及機械制造系和冶金系。冶金系即為現(xiàn)在的機械工程系，以熱加工專業(yè)為主。精密儀器及機械制造系下設(shè)3個專業(yè)，即金屬切削機床及自動化（1963年改稱機械制造工藝及設(shè)備專業(yè)）、精密儀器、光學儀器。

1965年，精密儀器及機械制造系系館（即現(xiàn)在的精密儀器與機械學系系館，9003大樓）落成。

1971年，精密儀器及機械制造系改稱精密儀器系。

1972年精密儀器專業(yè)改為陀螺導(dǎo)航與自動控制專業(yè)。

1979年教育部直屬工科重點院校專業(yè)調(diào)整后，精密儀器系下設(shè)3個專業(yè)，即機械制造工藝、設(shè)備及自動化，光學儀器，陀螺儀器及導(dǎo)航自動控制。

1981年，機械學、光學儀器、精密機械及儀器批準為碩士點和博士點，機械制造批準為碩士點，并在1985年批準為博士點。

1984年，精密儀器系更名為現(xiàn)今的精密儀器與機械學系，下設(shè)3個專業(yè)，即機械設(shè)計與制造、光學儀器、精密儀器。1989年，精密儀器專業(yè)和光學儀器專業(yè)合并為精密儀器儀表專業(yè)，并在1995年改稱測控技術(shù)與儀器專業(yè)。

1988年，機械學（1997年改為機械設(shè)計及理論）、光學儀器（1997年改為光學工程）、精密儀器及機械3個學科被評為全國高等學校重點學科。機械制造及其自動化在2001年被評為全國高等學校重點學科。

1988年建立光學工程、儀器儀表2個博士后流動站，并在1991年建立機械工程博士后流動站。

1988年，摩擦學國家重點實驗室正式成立；

1992年，與自動化系、機械工程系共建的CIMS國家工程研究中心通過驗收。

1995年，與天津大學精密儀器系共建的精密測試技術(shù)與儀器國家重點實驗室正式成立；

1996年，光盤國家工程研究中心正式成立；

1996年，精密儀器與機械學系、機械工程系、汽車工程系聯(lián)合成立機械工程學院，之后工程力學系、熱能工程系、工業(yè)工程系、基礎(chǔ)工業(yè)訓練中心也分別并入機械工程學院。

1997年增設(shè)工業(yè)工程專業(yè)，并在2001年單獨成立工業(yè)工程系，隸屬于機械工程學院。

2003年，精密儀器與機械學系在深圳研究生院建立先進制造技術(shù)研究所，并在2010年成立先進制造學部。

2004年，國家工科機械基礎(chǔ)課程教學基地通過教育部驗收，并在2007年建設(shè)成立國家機械工程實驗教學示范中心。

2004年，增設(shè)微機電系統(tǒng)工程專業(yè)，同時按“制造自動化與測控技術(shù)專業(yè)”統(tǒng)一招生，前兩年為基礎(chǔ)平臺課程，第三年按“機械工程及自動化”、“測控技術(shù)與儀器”和“微機電系統(tǒng)工程”三個專業(yè)方向分流培養(yǎng)。

2012年，精密儀器與機械學系按“機械工程及自動化專業(yè)（精儀系）”和“測控技術(shù)與儀器專業(yè)”兩個專業(yè)招生。

2012年12月，學校決定以精密儀器與機械學系的儀器科學和光學工程學科為基礎(chǔ)，成立精密儀器系，以促進儀器和光學學科的發(fā)展。

目前，精密儀器系建有光學工程和儀器科學與技術(shù)二個一級學科。下設(shè)光電工程研究所、儀器科學與技術(shù)研究所、導(dǎo)航技術(shù)工程中心、激光與光子技術(shù)研究室等4個教學科研單位。^[1]

辦學條件

專業(yè)設(shè)置

精密儀器系按照高等院校特色專業(yè)：測控技術(shù)與儀器進行專業(yè)培養(yǎng)。

精密儀器系設(shè)有2個博士后流動站，2個一級學科^[2]，均有碩士、博士授予權(quán)，專業(yè)碩士學位授權(quán)點3個；并招收工程博士；擁有2個全國重點學科。

質(zhì)量工程

2013年通過工程教育專業(yè)認證，采用學分制管理和彈性學習年限的本科分類培養(yǎng)模式，對完成并符合培養(yǎng)方案要求的學生授予工學學士學位。優(yōu)秀本科畢業(yè)生可直接攻讀碩士、博士學位。2013年起實施“精育英才”計劃，為每位新入學本科生配備指導(dǎo)教師。院士、長江學者、知名教授為本科生授課，邀請國外知名大學教授講授短期課程。開設(shè)的課程中有2門國家精品課程、3門北京市精品課程、4門清華大學精品課程。3門課程正在建設(shè)成為清華大學大規(guī)模開放在線課程。^[3]

教學成果

近年來，精密儀器系教師出版本科教材30余部，成套教材《控制工程基礎(chǔ)（第3版）》、《控制工程基礎(chǔ)(第3版)習題解》以及《控制工程基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)》入選教育部“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材第二次遴選教材名單。2012年獲得北京市教學成果二等獎1項。^[3]

“一流、競爭、流動”是我系師資隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想。截至2021年3月，我系在職教職工98人，包括曾獲國家級高層次人才計劃支持人數(shù)14人，曾獲國家級青年人才計劃支持人數(shù)15人。教育部創(chuàng)新團隊1個、重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊2個。在職教授27人，副教授49人，具有博士學位的教師87人。另外還有42名在站博士后、139名合同制人員。

我系另聘請中國科學院包為民院士、周志成院士、朱廣生院士、原中國航天科工集團董事長高紅衛(wèi)、空軍工程大學黃長強教授、原軍委科技委隋起勝委員、中國航天科技集團公司張洪太、中國科學院空天信息創(chuàng)新研究院樊仲維等擔任兼職教授。聘任美國康奈爾大學Frank Wise、德國萊比錫大學Attila Tárnok、英國劍橋大學初大平擔任杰出訪問教授，共同開展教學科研和人才培養(yǎng)工作。^[4]

科學研究

建有精密測試技術(shù)與儀器國家重點實驗室、光盤國家工程研究中心、智能微系統(tǒng)教育部重點實驗室、高精度導(dǎo)航技術(shù)教育部重點實驗室、光子測控技術(shù)教育部重點實驗室、生物醫(yī)學檢測技術(shù)及儀器北京實驗室、微米納米技術(shù)研究中心、清華大學宇航技術(shù)研究中心、清華大學質(zhì)譜儀器研究中心、清華大學類腦計算研究中心，以及國家級示范教學基地等多個教學科研機構(gòu)，是全國國家級教學科研機構(gòu)最多的院系之一。

20世紀70年代，清華大學精密儀器系研制開發(fā)了分步重復(fù)自動照相機、圖形發(fā)生器、光刻機、電子束曝光機工件臺等半導(dǎo)體設(shè)備，其中“分步相機”應(yīng)用于全國100多個廠家，受到好評；研制了多種磁盤測試儀器。

“七五”、“八五”期間，光/熱效應(yīng)型可直接改寫光盤技術(shù)研究獲得國家發(fā)明二等獎。

“九五”、“十五”期間，清華大學精密儀器系微米、納米技術(shù)取得了國際水平的研究成果。

2007-2014年間，清華大學精密儀器系獲國家科技獎勵7項，其中國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎5項，國家科技進步獎二等獎2項。

2018年，清華大學精密儀器系科研經(jīng)費達到1.8億多元，國家重大任務(wù)逐漸成為科研工作的主流，2018年科技成果轉(zhuǎn)化1.3億元。

精密儀器系每年承擔國家重點科技攻關(guān)項目、973基礎(chǔ)研究項目、863高技術(shù)項目、國家自然科學基金項目及其它科技開發(fā)項目等近百項；獲得國家級獎勵7項，其中國家發(fā)明獎4項，科技進步獎3項；近年來研制成功國內(nèi)第一顆微小衛(wèi)星與納型衛(wèi)星；近5年，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)334項，全系師生在中國國內(nèi)外學術(shù)刊物及學術(shù)會議上共發(fā)表論文1329篇。

精密儀器系和中國國外許多大學和研究機構(gòu)保持聯(lián)系和合作，已組織召開了多次國際學術(shù)會議，主辦了多次全國性的學術(shù)會議。

文化傳統(tǒng)

傳統(tǒng)

積極進取、銳意改革、精益求精

精神

“精益求精，止于至善”

任務(wù)

培養(yǎng)高、精、尖的創(chuàng)新人才

系徽

清華大學精密儀器系系徽主體圖案由原子與系辦公大樓字組成，原子兩側(cè)為毛體的“清華”，

清華大學精密儀器系系徽

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