系部介紹

學院下設四個系：機械電子工程系、機械設

濟南大學機械工程學院

計系、機械制造及自動化系、工業(yè)設計系四個中心（工程圖學教研中心、教育培訓中心、工程實驗中心、工程研究與開發(fā)中心）和六個研究所（建材裝備研究所、機電一體化技術(shù)應用研究所、現(xiàn)代設計理論與方法研究所、先進制造技術(shù)研究所、液壓技術(shù)研究所和圖形圖象研究所）。機械CAD實驗室是全國CAD應用培訓網(wǎng)絡的培訓基地之一。

機械電子工程系

1、機電工程是將機械學、電子學、信息技術(shù)、計算機技術(shù)、控制技術(shù)等有機融合而成的一門綜合性學科。機電工程系的主要任務就是開展相關(guān)理論、技術(shù)、系統(tǒng)和產(chǎn)品等的教學和科研工作。

2、具體業(yè)務范圍是：機電系統(tǒng)控制及自動化，流體傳動及控制，近代機電控制技術(shù)，傳感與測量技術(shù)，機器人技術(shù)，計算機集成制造系統(tǒng)，機電仿真系統(tǒng)，狀態(tài)監(jiān)測與診斷，機械振動分析與控制等。

3、主要研究方向為：機電一體化技術(shù)應用、數(shù)控技術(shù)及應用、智能診斷與測控技術(shù)等。近年來科研立項20余項，多項成果獲省部級以上獎勵。

4、機電工程系為本科生開設控制工程基礎、液壓傳動、測試技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機電傳動與控制、機電一體化系統(tǒng)設計等20余門課程。機電工程系還為研究生開設現(xiàn)代控制理論、機電系統(tǒng)檢測與控制、計算機控制及接口技術(shù)、機械設備的檢測和診斷、數(shù)控系統(tǒng)及應用、高等動力學、機械故障診斷學、工程測試與信號處理、機械系統(tǒng)建模與仿真等10余門課程。

機械設計系

機械設計系的主要職責是承擔機械設計及理論學科的本科和研究生的教學、科研和社會服務工作。

機械設計系承擔著本科機械類專業(yè)部分重要學科基礎課的教學工作，按照專業(yè)模塊劃分成機械設計及自動化模塊和建材機械設計模塊，并承擔這兩個專業(yè)模塊的專業(yè)課程教學。在學科建設方面，機械設計系先后有2門課程獲得校級精品課程，2人獲得“青年教學能手”稱號，并積極打造省級精品課程。機械設計系具有濃厚的教學研究氛圍，先后承擔或參與了十幾項廳級、校級和院級教研項目，承擔了教育部教改項目中的6項子課題。機械設計系具有深厚的的學術(shù)研究和科研能力，有多篇論文被SCI、EI、ISTP檢索，教師主持和參與了國家自然科學基金、山東省自然科研基金、山東省科技攻關(guān)項目及其它省部級項目，承接了一批高水平的產(chǎn)學研項目，取得了良好的社會效益。

機械設計系的主要研究方向包括現(xiàn)代設計方法與理論、機械設備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷、計算機圖形圖像處理、虛擬設計、協(xié)同設計、新型建材裝備的研究與開發(fā)、機械CAD/CAM/CAE技術(shù)、振動控制研究以及機構(gòu)和系統(tǒng)的動態(tài)設計和可靠性設計研究等。

機械制造及自動化系

機械制造系是機械學院主要系部之一，重點支撐機械工程及自動化專業(yè)三大專業(yè)方向之一——機械制造及其自動化，同時擔負著工業(yè)工程專業(yè)的主要建設工作。

機制系主要承擔學院三個專業(yè)的四門技術(shù)基礎課程以及機械制造及自動化、模具設計與制造專業(yè)方向模塊近20門課程的理論教學和相關(guān)的實踐教學工作；同時還負責工業(yè)工程專業(yè)的所有理論教學及其主要的實踐教學工作。機制系擁有機械制造及自動化基礎課程群教學團隊，已創(chuàng)建校級精品課程1門，優(yōu)質(zhì)課程3門，承擔國家及教育廳教學研究項目3項，校級教學研究項目近10項，獲得山東省教學成果二等獎1項，校級教學獎勵10余項，編寫并出版教材5部，公開發(fā)表教學研究論文20余篇。

工業(yè)設計系

機械學院工業(yè)設計系于2001年正式成立，為二級學科。本專業(yè)培養(yǎng)能在企事業(yè)、高等院校和研發(fā)等單位從事產(chǎn)品的造型設計、開發(fā)、教學、研究和管理，具有高度社會責任感、可持續(xù)發(fā)展能力、全新的設計理念和全面的相關(guān)學科知識以及較高的設計創(chuàng)新能力、審美能力、動手能力、組織能力的高級專門人才。畢業(yè)后可勝任產(chǎn)品設計、廣告設計、環(huán)境藝術(shù)設計、動畫設計、媒體編輯、網(wǎng)站維護、市場調(diào)研、企事業(yè)宣傳等工作。

工業(yè)設計系建立了功能齊全的專業(yè)實驗室，譬如產(chǎn)品影像實驗室、三維模型實驗室、造型工藝與材料實驗室、人機工程實驗室、計算機輔助產(chǎn)品設計室、塑性成型實驗室。教學設備投入20多萬，建立了較為完備的專業(yè)模型實驗室，其中油泥模型在省內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

工程圖學部

工程圖學部是該校重要的技術(shù)基礎課教研室之一，隸屬于濟南大學機械工程學院。在各級領(lǐng)導的支持下，經(jīng)過多年的建設，特別是近年來，工程圖學部全體教師按照精品課程建設的目標有步驟有重點地不懈努力，取得了較大的成效。目前工程圖學部承擔了學校所有理工科各專業(yè)的工程制圖類及計算機輔助繪圖類課程的基礎教學及實驗工作。

多年來，工程圖學部圍繞培養(yǎng)應用型人才這一目標，跟蹤現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，科學地采取多種形式的教學方式提高教學質(zhì)量，在課程體系、教學內(nèi)容、教學方法及教學手段上做了一系列的改革嘗試，近幾年獲省級教學成果獎1項、校級教學成果獎3項，編寫了反映教改思路的教材3套；同時，通過將以信息技術(shù)為主體的現(xiàn)代教育技術(shù)引入教學過程中，研究開發(fā)了校級十大精品課件——《工程圖學》多媒體課件。在傳統(tǒng)圖學內(nèi)容的基礎上，將計算機二維、三維設計、虛擬現(xiàn)實和網(wǎng)絡等技術(shù)進行了有機的融合，使課程內(nèi)容和體系得到了全方位的改進。

在保證高質(zhì)量地完成教學任務的同時，工程圖學部教師積極開展科研工作，承擔了山東省自然科學基金及校級科研項目共十余項，有多項科研成果獲山東高等學校優(yōu)秀科研成果獎、校級科研成果獎等，并在《機械工程學報》、《中國機械工程》等國內(nèi)外高水平雜志上發(fā)表科研論文80余篇，其中被EI、ISTP檢索系統(tǒng)收錄十余篇次，在以科研促進教學方面取得了顯著的效果。

師資力量

學院現(xiàn)有教職員工88人，教學和研究人員76人，其中教授、副教授50人。教師中有博士、碩士53人。已有多項成果獲省部級以上獎勵。目前承擔著國家級、省級自然科學基金，省優(yōu)秀中青年科學家獎勵基金，省、市重點科技攻關(guān)，重大企業(yè)委托等項目30余項。

機械電子工程系

機電工程系現(xiàn)有15位教師，其中高級職稱10人，博士學位5人，擁有職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學緣結(jié)構(gòu)合理、學歷層次較高、學術(shù)思想活躍、實踐能力強、治學態(tài)度嚴謹?shù)慕處熽犖椤?/p>

機械設計系

機械設計系現(xiàn)有14名教師。其中高級職稱11人，具有博士學位教師6人，在讀博士4人。機械設計系的主要職責是承擔機械設計及理論學科的本科和研究生的教學、科研和社會服務工作。

機械制造及自動化系

機制系現(xiàn)擁有專職教師16名，其中高級職稱8人，具有博士學位的教師7人，碩士以上學位教師比例為100%，已形成以教授為學科帶頭人的學歷層次較高、學術(shù)思想活躍、年齡結(jié)構(gòu)合理、治學態(tài)度嚴謹?shù)慕虒W科研團隊。

機制系擁有“機械制造及其自動化”碩士學位點，在長期的教學科研實踐中形成了先進制造技術(shù)與方法、型面加工技術(shù)與刀具、模具設計與制造、制造系統(tǒng)工程及其信息集成等穩(wěn)定的研究方向。近三年來，主持省部級以上科研項目10項，獲得省部級及廳局級獎勵10余項，在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表科研論文80余篇，其中有27篇被SCI/EI/ISTP收錄。

工業(yè)設計系

工業(yè)設計系擁有一只精干高效并充滿朝氣的師資隊伍，近三年發(fā)表高水平學術(shù)論文30篇，教師具有一定的學術(shù)水平及實踐經(jīng)驗，部分教師經(jīng)常參與一些實際課題的設計，有豐富的實踐經(jīng)驗，并取得了部分教學與科研成果。教師團隊積極指導學生參加全國、省、市各類專業(yè)大賽并取得了可喜的成績。分別獲得全國“創(chuàng)新杯”設計大賽一等獎；全國工業(yè)設計專業(yè)優(yōu)秀設計獎。山東省機電產(chǎn)品設計大賽中獲二等獎，第九屆挑戰(zhàn)杯學生課外學術(shù)大賽山東賽區(qū)特等獎、挑戰(zhàn)杯全國大賽決賽三等獎的好成績，工業(yè)設計系還聘請了中國工業(yè)設計教學指導委員會主任，湖南大學設計藝術(shù)學院院長何人可教授；中國工業(yè)設計教學指導委員會委員浙江大學工業(yè)設計研究所長許喜華教授；中國工業(yè)設計協(xié)會產(chǎn)品設計委員會主任山東大學趙英新教授為的客座教授，這對提高教師隊伍科研和教學水平有明顯的促進作用，幾年來多次舉辦了全國工業(yè)設計教學指導委員會研討會、全國工業(yè)設計優(yōu)秀畢業(yè)設計作品展。