唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（河北省唐山市的公辦專科學(xué)校）

歷史沿革

河北省唐山市高級技工學(xué)校

1959年，西缸窯陶瓷廠、東缸窯陶瓷廠各創(chuàng)辦職工子弟小學(xué)一所。

1962年，兩廠小學(xué)合并，定名為“陶瓷公司子弟小學(xué)”。

1968年，學(xué)校開設(shè)初中班。

1971年，學(xué)校初中班獨立，命名為唐山陶瓷中學(xué)，后為完全中學(xué)。

1975年，唐山陶瓷公司職工大學(xué)創(chuàng)建。

1980年，唐山陶瓷公司職工大學(xué)改建為唐山職工大學(xué)陶瓷分校。9月，唐山陶瓷中學(xué)高中部分改為唐山陶瓷公司技工學(xué)校。

1994年，唐山陶瓷技工學(xué)校并入（合署）唐山職工大學(xué)陶瓷分校。

1995年，學(xué)校被確定為全省首批啟動重點扶持建設(shè)的技工學(xué)校之一。

1996年，學(xué)校成為省級重點技工學(xué)校。

1998年6月，學(xué)校被批準為國家重點技工學(xué)校。

1999年2月，唐山陶瓷公司技工學(xué)校改建為河北省唐山市高級技工學(xué)校。

唐山市陶瓷職工大學(xué)

1975年8月，唐山陶瓷公司工人大學(xué)創(chuàng)建。

1980年，唐山陶瓷技工學(xué)校創(chuàng)建。

1987年，學(xué)校更名為唐山職工大學(xué)陶瓷分校。

1994年，學(xué)校與唐山陶瓷技校一體化管理。

1999年，唐山陶瓷集團公司技工學(xué)校更名為唐山高級技工學(xué)校。^[2]

2001年，唐山職工大學(xué)（陶瓷分校）、唐山高級技工學(xué)校合并升格為唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2003年，唐山高級技工學(xué)校更名為唐山市職業(yè)教育中心。

2003年，學(xué)校與河北省唐山市技師學(xué)院實行一體化管理，培養(yǎng)具有大專學(xué)歷、高級職業(yè)資格的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2005年，唐山工業(yè)學(xué)校并入唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，掛唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牌子。

2011年11月，學(xué)校被確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校立項建設(shè)單位。

2012年，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院托管唐山市職業(yè)教育中心。

2014年，學(xué)院骨干高職院校建設(shè)項目通過教育部、財政部抽查驗收，被評為“優(yōu)秀”。2014年10月，學(xué)院整體搬遷到市政府代建的投資16億元，占地面積1644畝、建筑面積33.8萬平方米的曹妃甸新校園。

2015年，學(xué)校被確定為國家高技能人才培訓(xùn)基地，8月，學(xué)校入選第一批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。

2017年7月，學(xué)校入選全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

2018年1月，學(xué)校入選國防教育特色學(xué)校。

2019年12月，被教育部、財政部列入第三類高水平專業(yè)群建設(shè)單位（B檔）。^[1]12月，學(xué)校入選中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位。

2001年4月，河北省唐山市高級技工學(xué)校和唐山市陶瓷職工大學(xué)合并升格為唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2005年5月，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與唐山工業(yè)學(xué)校合并，掛唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牌子。

2011年11月，學(xué)校被確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校立項建設(shè)單位。

2015年8月，學(xué)校入選第一批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。

2017年7月，學(xué)校入選全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

2018年1月，學(xué)校入選國防教育特色學(xué)校。

2019年12月，學(xué)校入選中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位。

2021年7月，入選職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地培育項目名單。^[3]

2022年1月，經(jīng)教育部批準，設(shè)置高職專科國控專業(yè)點。^[4]

辦學(xué)條件

截至2022年11月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校設(shè)有8個二級學(xué)院，開設(shè)46個專業(yè)。^[5]

以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計，詳情請查看資料。^[7]

截至2020年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校教師隊伍中有重點院校碩博人才154人具有海外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷78人，具有企業(yè)工作經(jīng)歷209人，青年教師中碩士及以上學(xué)位比例91%以上，雙師型專業(yè)教師92.7%以上；有國務(wù)院政府特殊津貼專家2人、全國先進工作者1人、全國五一勞動獎?wù)?人、全國技術(shù)能手1人，省管優(yōu)秀專家、省突出貢獻專家、省政府特殊津貼專家、省五一勞動獎?wù)隆⑹趧幽７丁⑹〖壝麕煛⑹　叭比瞬诺雀黝愂〖壏Q號獲得者34人次，省級優(yōu)秀教學(xué)團隊4個；市十佳教師、市級名師、市級優(yōu)秀教師等各類市級稱號獲得者24人次。^[6]

國務(wù)院政府特殊津貼專家：田秀萍、楊珍明

全國先進工作者：楊珍明

省級教學(xué)名師：白潔省、楊成剛

省級教學(xué)團隊：電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊

市級教學(xué)名師：張冉、陸中宏、崔發(fā)周、孫艷敏、戴琨、王聯(lián)翔

質(zhì)量工程

截至2020年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有國家級高職高專教育教學(xué)改革試點專業(yè)1個、國家骨干專業(yè)6個、國家民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點1個、中央財政支持的重點建設(shè)專業(yè)7個、現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)3個、國家級精品資源共享課1門、國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫備選項目1項、中央財政支持的國家實訓(xùn)基地5個、國家行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)中心6個、省市財政支持的重點建設(shè)專業(yè)1個、省級高職高專教育教學(xué)改革示范專業(yè)4個、省級精品課程3門、省級精品資源共享課程2門、創(chuàng)新三年行動計劃省級在線開放課程建設(shè)項目3項；有校內(nèi)實踐基地79個、校外實訓(xùn)基地232個。^[7]

國家級高職高專教育教學(xué)改革試點專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計

國家骨干專業(yè)：動車組檢修技術(shù)、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、機械制造與自動化、會計和電氣自動化技術(shù)

國家民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點：陶瓷設(shè)計與工藝

中央財政支持的重點建設(shè)專業(yè)：動車組檢修技術(shù)、港口物流管理、陶瓷設(shè)計與工藝、數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、建筑工程技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)

現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)：陶瓷設(shè)計與工藝、工業(yè)機器人、汽車檢測與維修技術(shù)^[5]

國家級精品資源共享課：《陶瓷產(chǎn)品裝飾設(shè)計與制作》

國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫備選項目：陶瓷設(shè)計與工藝專業(yè)教學(xué)資源庫

中央財政支持的國家實訓(xùn)基地：國家電工電子職業(yè)教育實訓(xùn)基地、全國農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地、國家數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地、全國教育網(wǎng)絡(luò)示范校、國家高技能人才培訓(xùn)基地

國家行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)中心：中國陶瓷職業(yè)技能培訓(xùn)基地、全國“溫暖工程”培訓(xùn)基地、全國高新技術(shù)人才培養(yǎng)基地、全國數(shù)控技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)基地、全國職工職業(yè)技能實訓(xùn)基地、國家“雙證書”制度試點單位

國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地（2023-2025年）：裝備制造大類——自動化類^[11]

省市財政支持的重點建設(shè)專業(yè)：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

省級高職高專教育教學(xué)改革示范專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、酒店管理、電氣自動化技術(shù)

省級精品課程：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《典型零件的數(shù)控編程與加工》《信息技術(shù)基礎(chǔ)》

省級精品資源共享課程：《數(shù)控機床常見故障診斷與排除》《智能控制電路項目實踐》

創(chuàng)新三年行動計劃省級在線開放課程建設(shè)項目：《數(shù)控機床常見故障診斷與排除》《智能控制電路項目實踐》《陶瓷產(chǎn)品裝飾設(shè)計與制作》

教學(xué)成績

截至2020年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽、45屆世界技能大賽河北選拔賽等獲一等獎多項。

教學(xué)成果

2014年9月，學(xué)校獲國家級教學(xué)成果二等獎1項。

國家級教學(xué)成果二等獎：《高職院校開放式教學(xué)改革與實踐》

科學(xué)研究

截至2020年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有國家應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心2個、省級院士工作站1個、省級應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心1個、市級工程技術(shù)研究中心1個。^[5]

國家應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心：快速制造應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心等

省級院士工作站：快速制造技術(shù)院士工作站

省級應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心建設(shè)項目：河北省高校骨質(zhì)瓷應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心

市級工程技術(shù)研究中心：唐山市增材精密制造工程技術(shù)研究中心

2018年，學(xué)校申請國家專利12項，課題立項8項，發(fā)表論文共30余篇。

以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計，詳情請查看資料。^[8]

館藏資源

截至2020年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校圖書館有紙質(zhì)圖書35萬冊，新購進紙質(zhì)圖書2.8萬冊，擁有100余萬冊電子圖書資源；每年訂購期刊600余種，訂購中文報紙50多種；引進金盤集成管理系統(tǒng)、中國知網(wǎng)、超星移動圖書館、讀秀電子圖書等數(shù)字資源。

學(xué)術(shù)期刊

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育》創(chuàng)刊于1973年，季刊，是由河北省教育廳主管、唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊。期刊主要有人才培養(yǎng)模式改革，曹妃甸研究，學(xué)術(shù)縱橫，應(yīng)用技術(shù)研究，陶瓷研究，教學(xué)反思，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，編輯論壇等欄目。期刊被上海圖書館、中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄期刊、2015《中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報》統(tǒng)計源期刊、中國國家圖書館、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》全文收錄期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、《中國期刊網(wǎng)》全文上網(wǎng)期刊、《萬方數(shù)據(jù)》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫等收錄。^[9]

學(xué)院堅持開放辦學(xué)的發(fā)展理念，重視國際間的交流與合作，始終把與國際教育、文化的交流與合作，作為建設(shè)現(xiàn)代高等職業(yè)院校的舉措。先后與愛爾蘭、美國、德國、比利、荷蘭、韓國、法國、加拿、新加坡、印度和臺灣等13個國家和地區(qū)的職業(yè)學(xué)院、應(yīng)用型大學(xué)建立友好的交流合作關(guān)系。多次選派骨干教師和管理人員、學(xué)生出國訪問交流學(xué)習(xí)，提高師生國際化視野，提升開放辦學(xué)水平，擴大學(xué)院影響力。

2013年，學(xué)院與愛爾蘭都柏林理工學(xué)院（DIT）機電一體化專業(yè)合作辦學(xué)項目獲省、部立項批準。項目立足培養(yǎng)具有國際視野的本土化人才，延伸了技術(shù)技能人才的培養(yǎng)通道；與德國IB集團、臺灣稻江暨科技管理學(xué)院共建2個國家海外師資培訓(xùn)基地，先后組織3批國內(nèi)高職院校骨干教師共60余人考察學(xué)習(xí)。

校園內(nèi)景

截至2020年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校與聯(lián)想、西門子、中車等企業(yè)產(chǎn)教融合、校企合作；牽頭組建河北省曹妃甸工業(yè)職教集團，集團內(nèi)有各類企業(yè)60多家，有愛爾蘭、德國、美國等國教育機構(gòu)參加；與瑞士、愛爾蘭、德國、美國、俄羅斯、新加坡等21個國家和臺灣地區(qū)的院校開展交流與合作，與愛爾蘭、美國、瑞士等院校共建機電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、陶瓷設(shè)計與工藝等專業(yè)。^[5]

知名校友

李大釗

獲得榮譽

學(xué)院被教育部等國家三部委確定為承擔全國數(shù)控專業(yè)緊缺人才培訓(xùn)任務(wù)的90所高職院校之一。

2004年8月，學(xué)院承辦“全國首屆數(shù)控技能大賽華中數(shù)控杯河北賽區(qū)選拔賽”。

2005年5月，承辦了河北省首屆青年比武數(shù)控大賽；學(xué)院被國家教育部、勞動和社會保障部等六部委列為“推進職業(yè)資格證書制度國家百所職業(yè)院校試點單位”之一；藝術(shù)設(shè)計專業(yè)被教育部列為“全國高職高專專業(yè)教學(xué)改革試點專業(yè)”。學(xué)院被命名為全國教育網(wǎng)絡(luò)示范校。

在河北省第四屆教學(xué)成果獎評選結(jié)果中唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院田秀萍教授申報的“前校后廠，產(chǎn)學(xué)一體；面向區(qū)域，多元辦學(xué)”獲河北省教學(xué)成果一等獎；陳玉閣副教授申報的“高職院校教師隊伍、實訓(xùn)基地建設(shè)研究”獲得河北省教學(xué)成果三等獎。

先后獲河北省職業(yè)教育先進單位、河北省“五一”獎狀、河北省文明單位等榮譽稱號。

畢業(yè)生涌現(xiàn)出全國“五一”獎?wù)芦@得者、全國“技術(shù)能手”、河北省“技術(shù)狀元”和市勞動模范。

學(xué)院先后獲得唐山市文明單位、河北省職業(yè)教育先進單位、振興唐山先進單位、河北省職工技能大賽突出貢獻單位等榮譽稱號，校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地陶瓷機械廠被河北省勞動競賽委員會授予省職工技能大賽培養(yǎng)高技能人才先進單位。學(xué)院被授予“河北省五一獎狀”。藝術(shù)陶瓷廠為中外陶藝家和陶藝愛好者搭建了創(chuàng)作平臺。學(xué)院的“高職教育集團化發(fā)展模式”被列入唐山科學(xué)發(fā)展模式。

2021年4月，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動化工程系入選2021年全國工人先鋒號擬表彰集體。

2021年4月27日，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動化工程系榮獲全國工人先鋒號稱號。

2021年6月，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委入選“河北省先進基層黨組織”擬表彰對象。^[10]7月，學(xué)校“動車組檢修技術(shù)專業(yè)群虛擬仿真實訓(xùn)基地”入選教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地培育項目公示名單。

2022年4月，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育系19學(xué)前11團支部入選2022年度河北省“五四紅旗團支部”公示名單。

文化傳統(tǒng)

校徽

學(xué)校校徽以中英文校名環(huán)繞，中間圖案以鳳凰、浪花、隱形地球、書本和齒輪作為設(shè)計元素。

校徽

“鳳凰”是由工業(yè)“工”字的漢語拼音聲母“G”演變而來，同時又是一只變形的“手”，寓意學(xué)生的動手能力。

“書”是由職業(yè)“業(yè)”字的漢語拼音聲母“Y”演變而來，寓意理論知識。

“齒輪”——寓意學(xué)院以“工”為主的專業(yè)特色。

“隱形地球”——寓意學(xué)院的辦學(xué)理念與國際接軌。

學(xué)院精神

負重奮進、執(zhí)著創(chuàng)新

校訓(xùn)

立德、尚能、善學(xué)、篤行

校風

團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新

教風

嚴謹求真、敬業(yè)樹人

學(xué)風

勤學(xué)守信、技精善用

校旗

校旗為紅色長方形旗幟（長與高規(guī)格為192*128cm），中央為學(xué)院中英文校名，白色、行楷字體，上方為學(xué)院校徽。

校歌為《唐山工職院之歌》，楊大成作詞，常學(xué)禮作曲。

截至2015年12月，學(xué)校有“心之約”心理協(xié)會、機器人興趣小組、書畫協(xié)會、天雨文學(xué)社、艾熙傳媒、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、英語協(xié)會、國防教育協(xié)會、騰翼滑板社、乒乓球社、輪滑社、羽毛球社、飛盤社、棋社、足球社、文藝社、街舞社、舞蹈社、健身協(xié)會、小記者團隊、電影社、籃球社。^[5]

社團文化

截至2019年10月，學(xué)校先后開展了校園文化節(jié)、社團文化節(jié)、校園歌手大賽、風采禮儀大賽、三走等學(xué)生活動。