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一級學(xué)科（高等教育中具有共同理論基礎(chǔ)的學(xué)科集合）

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一級學(xué)科是在高等教育中具有共同理論基礎(chǔ)的學(xué)科集合，是按照學(xué)科屬性的原則進(jìn)行設(shè)置的。它通常代表著某一學(xué)科領(lǐng)域中最為基礎(chǔ)和核心的知識(shí)體系，為該學(xué)科的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一級學(xué)科的設(shè)置對于高等教育的發(fā)展具有重要的意義。首先，它能夠促進(jìn)學(xué)科之間的融合和交叉，推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展和創(chuàng)新。其次，它能夠提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加系統(tǒng)、全面的知識(shí)教育。最后，它還能夠增強(qiáng)高校的學(xué)術(shù)實(shí)力和競爭力，為高校的發(fā)展提供有力的支持。總之，一級學(xué)科是高等教育中重要的學(xué)科設(shè)置，它代表著某一學(xué)科領(lǐng)域中最為基礎(chǔ)和核心的知識(shí)體系，對于高校的發(fā)展和人才培養(yǎng)都具有重要的意義。

一級學(xué)科

高等教育中具有共同理論基礎(chǔ)的學(xué)科集合

一級學(xué)科是中華人民共和國高等教育學(xué)科門類劃分的一種設(shè)置，是具有共同理論基礎(chǔ)或研究領(lǐng)域相對一致的學(xué)科集合，原則上按學(xué)科屬性進(jìn)行設(shè)置。

基本信息

中文名

一級學(xué)科

提出時(shí)間

1983年

研究對象

學(xué)科分類

運(yùn)用領(lǐng)域

高等教育和學(xué)位授權(quán)

研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄

研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄是中國教育管理部門進(jìn)行學(xué)位授權(quán)審核與學(xué)科專業(yè)管理，學(xué)位授予單位開展學(xué)位授予與人才培養(yǎng)工作的基本依據(jù)。從1983年開始，中華人民共和國國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部先后5次印發(fā)有關(guān)學(xué)科專業(yè)目錄，對學(xué)科專業(yè)目錄進(jìn)行調(diào)整。

發(fā)展歷程

1983年版《試行草案》

為了解決1981年高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)第一批學(xué)位授權(quán)申報(bào)時(shí)，部分學(xué)科專業(yè)口徑寬窄不一的問題，中華人民共和國教育部對各部門擬定的學(xué)科專業(yè)目錄進(jìn)行匯總，參照國際學(xué)科專業(yè)目錄，擬定了《高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)授予博士、碩士學(xué)位的學(xué)科、專業(yè)目錄（草案）》。1983年，中華人民共和國國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第四次會(huì)議決定公布、試行《高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)授予博士和碩士學(xué)位的學(xué)科專業(yè)目錄（試行草案）》。《試行草案》將中國高等學(xué)校的學(xué)科專業(yè)分為10個(gè)學(xué)科門類，在10個(gè)學(xué)科門類中共設(shè)置63個(gè)一級學(xué)科，其中哲學(xué)門類1個(gè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)門類1個(gè)，法學(xué)門類5個(gè)，教學(xué)學(xué)門類3個(gè)，文學(xué)門類3個(gè)，歷史學(xué)門類1個(gè)，理學(xué)門類12個(gè)，工學(xué)門類25個(gè)，農(nóng)學(xué)門類6個(gè)，醫(yī)學(xué)門類6個(gè)。1983年12月增設(shè)軍事學(xué)學(xué)位，下設(shè)9個(gè)學(xué)科專業(yè)。

1990年版《目錄》

經(jīng)過三批博士和碩士學(xué)位授予單位的審核和工作實(shí)踐，針對1983年版《試行草案》出現(xiàn)的弊端，1990年11月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式頒發(fā)新的《高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)授予博士、碩士學(xué)位的學(xué)科、專業(yè)目錄》，共設(shè)置學(xué)科門類11個(gè)，其中一級學(xué)科72個(gè)，二級學(xué)科620個(gè)。一級學(xué)科比1983版的《試行草案》增加了8個(gè)。

1997年版新《目錄》

隨著高等教育管理體制的改革以及學(xué)位與研究生教育改革的不斷深化，1990年版的《目錄》一級學(xué)科設(shè)置不規(guī)范，二級學(xué)科劃分過細(xì)，學(xué)科面偏窄的問題已經(jīng)不能完全適應(yīng)發(fā)展的需要，1997年，中華人民共和國教育部頒布新的《高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)授予博士、碩士學(xué)位的學(xué)科、專業(yè)目錄》，共設(shè)置學(xué)科門類12個(gè)，其中一級學(xué)科89個(gè)，二級學(xué)科386個(gè)。2005年增設(shè)一級學(xué)科“馬克思主義理論”，并對二級學(xué)科進(jìn)行調(diào)整。1997年版的新《目錄》共有12個(gè)學(xué)科門類，89個(gè)一級學(xué)科，387個(gè)二級學(xué)科。

2011年版《學(xué)科目錄》

為了適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技和高等教育的發(fā)展，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部對學(xué)科目錄設(shè)置和管理的機(jī)制進(jìn)一步改革，啟動(dòng)學(xué)科目錄修訂工作。2011年3月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和中華人民共和國教育部印發(fā)《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011）》，增設(shè)了一些重新劃分的學(xué)科、國際亟需學(xué)科、有較大社會(huì)需求的學(xué)科和國家特殊需要的學(xué)科，增加藝術(shù)學(xué)門類。新的學(xué)科門類共設(shè)置13個(gè)學(xué)科門類，其中一級學(xué)科109個(gè)，對2個(gè)一級學(xué)科進(jìn)行更名，不設(shè)立二級學(xué)科。

2022年版《專業(yè)目錄》

為了進(jìn)一步深化高等教育學(xué)科專業(yè)體系改革，推進(jìn)研究生教育改革發(fā)展，2022年9月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和中華人民共和國教育部組織開展了新一輪學(xué)科專業(yè)目錄修訂工作，于2022年9月印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》，從2023年起開始實(shí)施。目錄將研究生教育學(xué)科專業(yè)體系分為學(xué)科門類、一級學(xué)科和二級學(xué)科三個(gè)層級，其中學(xué)科門類14個(gè)，一級學(xué)科117個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位類別36個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位類別31個(gè)。

規(guī)范要求

國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和中華人民共和國教育部印發(fā)的《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄管理辦法》對一級學(xué)科的設(shè)置、撤銷、退出、管理與監(jiān)督有明確的規(guī)范要求。一級學(xué)科與專業(yè)學(xué)位類別的設(shè)置分自主設(shè)置和指定設(shè)置兩種方式，采取先試點(diǎn)后編入目錄的方式進(jìn)行設(shè)置。

自主設(shè)置

具有學(xué)位授權(quán)自主審核權(quán)的單位根據(jù)學(xué)位授權(quán)自主審核工作的基本要求，制訂本單位的自主設(shè)置辦法，按照《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于高等學(xué)校開展學(xué)位授權(quán)自主審核工作的意見》，開展一級學(xué)科的試點(diǎn)設(shè)置，可以新增《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》內(nèi)的一級學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別，新增交叉學(xué)科等。

指定設(shè)置

國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)根據(jù)國家的重大需求組織開展一級學(xué)科的試點(diǎn)設(shè)置工作。先行征求國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評議組、全國專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)位授予單位、相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體、行業(yè)組織和部門代表以及專家意見，確定設(shè)置的一級學(xué)科，并組織相關(guān)學(xué)位授予單位開展試點(diǎn)設(shè)置工作。

編入目錄

一級學(xué)科的設(shè)置須體現(xiàn)知識(shí)分類，并符合規(guī)定的基本條件：一是具有確定的研究對象，并形成相對獨(dú)立、自成體系的理論、知識(shí)基礎(chǔ)和研究方法，研究領(lǐng)域和學(xué)科內(nèi)涵與其他一級學(xué)科之間有比較清晰的界限；二是具有多個(gè)明確的二級學(xué)科；三是已經(jīng)得到學(xué)術(shù)界的普遍認(rèn)同，形成較為系統(tǒng)的課程體系、一定規(guī)模的師資隊(duì)伍及其他培養(yǎng)支撐條件；四是社會(huì)對新增學(xué)科培養(yǎng)的人才有比較穩(wěn)定和一定規(guī)模的需求。

國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)有關(guān)職能部門組織專家對試點(diǎn)設(shè)置一級學(xué)科的申請進(jìn)行評議和審議咨詢，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審批批準(zhǔn)后將新增的一級學(xué)科編入目錄，并向社會(huì)公布。

撤銷、更名與退出

試點(diǎn)設(shè)置的一級學(xué)科，在學(xué)位授予單位履行相關(guān)校內(nèi)程序，經(jīng)省級學(xué)位委員會(huì)報(bào)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)后，可以撤銷。國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)根據(jù)國家需求重大變化或者試點(diǎn)效果，可以撤銷已經(jīng)試點(diǎn)設(shè)置的一級學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位列別。一級學(xué)科被撤銷后，及時(shí)向社會(huì)公布。

一級學(xué)科的更名，由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評議組或全國專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)提出申請，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)有關(guān)職能部門完成評議表決、審議咨詢后，由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審批批準(zhǔn)并向社會(huì)公布。

一級學(xué)科的退出，由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室提出退出草案，相關(guān)職能部門進(jìn)行評議表決和審議咨詢后，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)后，從目錄中退出并向社會(huì)公布。

專業(yè)學(xué)科體系

2022年9月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和中華人民共和國教育部同步印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄管理辦法》，對中國研究生教育的學(xué)科專業(yè)設(shè)置和管理進(jìn)行規(guī)范，形成完整的研究生教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)體系。

中國研究生教育學(xué)科專業(yè)體系共分為三個(gè)層次：學(xué)科門類、一級學(xué)科與專業(yè)學(xué)位類別、二級學(xué)科與專業(yè)領(lǐng)域。學(xué)科門類、一級學(xué)科與專業(yè)學(xué)位類別是國家進(jìn)行學(xué)位授權(quán)審核與管理、學(xué)位授予單位開展學(xué)位授予和人才培養(yǎng)工作的基本依據(jù)。學(xué)科門類是對具有一定關(guān)聯(lián)學(xué)科的歸類，處于學(xué)科專業(yè)建設(shè)的最高層，保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。一級學(xué)科處于第二層級，設(shè)于學(xué)科門類之下，向下又分為若干個(gè)二級學(xué)科。

一級學(xué)科目錄

2022版《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄》分為學(xué)科門類、一級學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別。

學(xué)科門類	一級學(xué)科
哲學(xué)	哲學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)	理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)
法學(xué)	法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、馬克思主義理論、公安學(xué)、中共黨史黨建學(xué)、紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)
教育學(xué)	教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)
文學(xué)	中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)
歷史學(xué)	考古學(xué)、中國史、世界史、
理學(xué)	數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)
工學(xué)	力學(xué)、機(jī)械工程、光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與技術(shù)、冶金工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、水利工程、測繪工程與技術(shù)、化學(xué)工程與技術(shù)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、礦業(yè)工程、石油與天然氣工程、紡織科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、交通運(yùn)輸工程、船舶與海洋工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、兵器科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、環(huán)境科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程、食品科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、軟件工程、生物工程、安全科學(xué)與工程、公安技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全
農(nóng)學(xué)	作物學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護(hù)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、林學(xué)、水產(chǎn)、草學(xué)、水土保持與荒漠化防治學(xué)
醫(yī)學(xué)	基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)、中藥學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、法醫(yī)學(xué)
軍事學(xué)	軍事思想與軍事歷史、戰(zhàn)略學(xué)、聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)、軍兵種作戰(zhàn)學(xué)、軍隊(duì)指揮學(xué)、軍隊(duì)政治工作學(xué)、軍事后勤學(xué)、軍事裝備學(xué)、軍事管理學(xué)、軍事訓(xùn)練學(xué)、軍事智能
管理學(xué)	管理科學(xué)與工程、工商管理學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、公共管理學(xué)、信息資源管理
藝術(shù)學(xué)	藝術(shù)學(xué)
交叉學(xué)科	集成電路科學(xué)與工程、國家安全學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、遙感科學(xué)與技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、納米科學(xué)與工程、區(qū)域國別學(xué)
以上資料均來源于《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022）》

國家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科分類

《中華人民共和國學(xué)科分類與代碼國家標(biāo)準(zhǔn)》是中華人民共和國關(guān)于學(xué)科分類的國家推薦標(biāo)準(zhǔn)。分別于1992年和2009年發(fā)布了兩版，并做了兩次修訂。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)科分類的原則、學(xué)科分類依據(jù)、編碼方法，以及學(xué)科分類的體系和代碼，是科學(xué)發(fā)展、教育、科技統(tǒng)計(jì)、學(xué)科建設(shè)等工作的重要依據(jù)。

發(fā)展歷程

1992版《學(xué)科分類與代碼》

1992年11月1日，中華人民共和國國家技術(shù)監(jiān)督局正式發(fā)布《學(xué)科分類與代碼》，標(biāo)準(zhǔn)號(hào)為GB/T13745—1992。1993年7月1日正式實(shí)施。《學(xué)科分類與代碼》按照科學(xué)性、實(shí)用性、簡明性、兼容性、擴(kuò)延性和唯一性的原則制定，共設(shè)自然科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥科學(xué)、工程與技術(shù)科學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)共5個(gè)學(xué)科門類，下設(shè)一級學(xué)科58個(gè)。一級學(xué)科根據(jù)情況分別使用“學(xué)”“科學(xué)”“科學(xué)技術(shù)”“工程”“工程技術(shù)科學(xué)”等5種名稱。

2009版《學(xué)科分類與代碼》

2009年5月6日，中華人民共和國國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局、中國國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)發(fā)布《學(xué)科分類與代碼》（GB/T13745—2009）國家標(biāo)準(zhǔn)。分為自然科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥科學(xué)、工程與技術(shù)科學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)5個(gè)學(xué)科門類，將學(xué)科分為三級學(xué)科三個(gè)層次，其中一級學(xué)科或?qū)W科群62個(gè)，二級學(xué)科或?qū)W科群676個(gè)，三級學(xué)科2382個(gè)，沒有將新興學(xué)科納入標(biāo)準(zhǔn)之中，一級學(xué)科之上可歸屬到科技統(tǒng)計(jì)使用的門類。一級學(xué)科有“學(xué)”“科學(xué)”“科學(xué)技術(shù)”“工程”“工程技術(shù)科學(xué)”5種名稱。標(biāo)準(zhǔn)于2009年11月1日開始實(shí)施。

標(biāo)準(zhǔn)修訂

《學(xué)科分類與代碼》發(fā)布后，分別于2009年5月和2016年7月做了2次修訂。2011年12月29日，國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)批準(zhǔn)GB/T13745-2009《學(xué)科分類與代碼》第1號(hào)修訂單，對一級學(xué)科“管理學(xué)”和“社會(huì)學(xué)”下設(shè)的二級學(xué)科進(jìn)行增、刪，一級學(xué)科沒有變動(dòng)。2016年7月25日，國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)發(fā)布《學(xué)科分類與代碼》國家標(biāo)準(zhǔn)第2號(hào)修訂單，在一級學(xué)科“臨床醫(yī)學(xué)”下增設(shè)1個(gè)二級學(xué)科，在二級學(xué)科”輸血醫(yī)學(xué)“下增設(shè)6個(gè)三級學(xué)科，一級學(xué)科沒有變動(dòng)。

一級學(xué)科目錄

中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科分類

門類	一級學(xué)科
自然科學(xué)	數(shù)學(xué)、信息科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)、力學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)
農(nóng)業(yè)科學(xué)	農(nóng)學(xué)、林學(xué)、畜牧獸醫(yī)科學(xué)、水產(chǎn)學(xué)
醫(yī)藥科學(xué)	基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生學(xué)、軍事醫(yī)學(xué)與特種醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)與中藥學(xué)
工程與技術(shù)科學(xué)	工程與技術(shù)科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科、信息與系統(tǒng)科學(xué)相關(guān)工程與技術(shù)、自然科學(xué)相關(guān)工程與技術(shù)、測繪科學(xué)技術(shù)、材料科學(xué)、礦山工程技術(shù)、冶金工程技術(shù)、機(jī)械工程、動(dòng)力與電氣工程、能源科學(xué)技術(shù)、核科學(xué)技術(shù)、電子與通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、化學(xué)工程、產(chǎn)品應(yīng)用相關(guān)工程與技術(shù)、紡織科學(xué)技術(shù)、食品科學(xué)技術(shù)、土木建筑工程、水利工程、交通運(yùn)輸工程、航空航天科學(xué)技術(shù)、環(huán)境科學(xué)技術(shù)及資源科學(xué)技術(shù)、安全科學(xué)技術(shù)、管理學(xué)
人文與社會(huì)科學(xué)	馬克思主義、哲學(xué)、宗教學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、軍事學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)與文化學(xué)、新聞學(xué)與傳播學(xué)、圖書館情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)、教育學(xué)、體育科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)
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國際學(xué)科劃分

國際上對學(xué)科的分類也不盡相同。不論是聯(lián)合國、歐盟等國際組織，還是美國、英國、日本、加拿大等國家，各學(xué)科層級下都會(huì)有一定數(shù)量的學(xué)科劃分。

層級劃分

國際學(xué)科劃分，不同的國際組織和國家對學(xué)科劃分一般劃分為3個(gè)或者4個(gè)層級。聯(lián)合國、歐盟、英國、美國和日本等國際組織或國家把學(xué)科劃分為三級，加拿大則劃分為四級。由高到低一般分為學(xué)科大類、一級學(xué)科、二級學(xué)科和科目。學(xué)科大類是學(xué)科劃分中的最高層級，只是對學(xué)科群的歸類，不代表某一具體學(xué)科。一級學(xué)科則是具有共同理論基礎(chǔ)或研究領(lǐng)域相對一致的學(xué)科集合，二級學(xué)科以下是組成一級學(xué)科的基本單元或具體的教學(xué)項(xiàng)目。

學(xué)科數(shù)目

國際上劃分的各學(xué)科層級下，都會(huì)下設(shè)一定數(shù)量的學(xué)科劃分。不同的國家和國家組織對學(xué)科劃分的層級和每一層級的學(xué)科數(shù)量不盡相同。聯(lián)合國劃分有2207個(gè)科目，英國劃分有645個(gè)，相差懸殊。學(xué)科層級和學(xué)科數(shù)目的不同說明不同國家的學(xué)科劃分綜合性程度不同。學(xué)科層級和學(xué)科數(shù)目越少，學(xué)科劃分的綜合程度越高。

中外學(xué)科劃分差別

比對中外學(xué)科的劃分，中國的學(xué)科大類、一級學(xué)科和二級學(xué)科的數(shù)量都比國際上的分類要多。綜合起來，中國和國際上的差別主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是中國學(xué)科劃分的綜合性相比國際上的劃分偏低；二是中國的部分學(xué)科大類設(shè)置不盡合理；三是中國的學(xué)科劃分缺少社會(huì)服務(wù)、個(gè)人服務(wù)、個(gè)人發(fā)展和家政等特色學(xué)科。

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