經(jīng)濟與金融 普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)
經(jīng)濟與金融是中國普通高等學(xué)校的一個(gè)本科專(zhuān)業(yè),屬于金融學(xué)類(lèi),修業(yè)年限為四年,授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。
基本信息
開(kāi)設院校
云南民族大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)等
主要課程
微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)等
本專(zhuān)業(yè)培養具有寬厚扎實(shí)的經(jīng)濟、金融理論基礎,掌握必備分析技術(shù)和研究方法,了解本學(xué)科的前沿理論和發(fā)展動(dòng)態(tài);能夠靈活運用現代經(jīng)濟與金融理論、技術(shù)方法,分析具體經(jīng)濟、金融問(wèn)題,并能提出解決方案;具備較強的金融業(yè)務(wù)操作能力及較強的金融管理能力。成為能夠適應 現代金融發(fā)展和國際化金融實(shí)踐需要的復合型人才 ,學(xué)生畢業(yè)后可選擇 在銀行、保險、證券、信托等金融領(lǐng)域及政府部門(mén)從事金融實(shí)操交易與金融市場(chǎng)分析、金融企業(yè)經(jīng)營(yíng)與金融資產(chǎn)管理等工作。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展 經(jīng)濟與金融本科專(zhuān)業(yè)最早出現在的西方發(fā)達國家的高等院校,并且作為橫跨經(jīng)濟和金融兩大學(xué)科的新興專(zhuān)業(yè),國際上經(jīng)濟與金融專(zhuān)業(yè)開(kāi)設院校相對較少,還沒(méi)有形成比較成熟的辦學(xué)理念和模式。目前仍處于摸索辦學(xué)階段;英國 是西方國家開(kāi)設本專(zhuān)業(yè)較多如 愛(ài)丁堡大學(xué) (University of Edinburgh)、曼徹斯特大(The University of Manchester)、南安普頓大學(xué) (University of Southampton)等都開(kāi)設了經(jīng)濟與金融專(zhuān)業(yè),另外其他國家的個(gè)別大學(xué)也有開(kāi)設,如 澳洲 的 昆士蘭大學(xué) 、北歐的挪威商學(xué)院等。注重培養學(xué)生運用數理統計分析方法來(lái)解決經(jīng)濟和金融實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力 。 中國高等院校開(kāi)設經(jīng)濟與金融專(zhuān)業(yè)起步相對較晚,清華大學(xué)是國內最早開(kāi)設經(jīng)濟與金融本科專(zhuān)業(yè)的高等院校; 但也只是在2007-2012年進(jìn)行試點(diǎn)辦學(xué),試點(diǎn)辦學(xué)期間清華大學(xué)的課程體系主要包括理論學(xué)習、實(shí)踐和畢業(yè)論文三個(gè)模塊;課程設置與國內其他經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)相當,分為通識教育、專(zhuān)業(yè)課和任選課三類(lèi);其學(xué)分比例大致為 70:50:20,畢業(yè)總成績(jì)不低于140學(xué)分。清華大學(xué)試點(diǎn)辦學(xué)開(kāi)創(chuàng )了中國高校開(kāi)設經(jīng)濟與金融專(zhuān)業(yè)的先河,其辦學(xué)模式總體上更接近我國高等院校的統一辦學(xué)模式, 在創(chuàng )新和專(zhuān)業(yè)特色方面有待加強。
截止2016年9月,全國開(kāi)設經(jīng)濟與金融專(zhuān)業(yè)的普通高校增加到40所, 雖然與2500多所高校的規模相比僅占約1.6%,但逐年增加的辦學(xué)規模,以及比肩金融學(xué)類(lèi)其它專(zhuān)業(yè)的較高入學(xué)分數檔,意味著(zhù)經(jīng)濟與金融專(zhuān)業(yè)已經(jīng)完成了落地、生根和發(fā)芽;隨著(zhù)辦學(xué)規模的進(jìn)一步擴大,高校的經(jīng)濟與金融專(zhuān)業(yè)建設會(huì )逐步走向成熟,其專(zhuān)業(yè)建設理念和模式也會(huì )逐步完善。
培養標準
培養目標 經(jīng)濟與金融專(zhuān)業(yè)本科人才培養的基本目標是熱愛(ài)祖國,維護社會(huì )主義制度;遵紀守法,具備健全的人格、良好的心理素質(zhì)與合作 精神;具備創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力;系統掌握金融專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)技能;能夠滿(mǎn)足金融機構、政府部門(mén)和企事業(yè)單位用人的一般要求,或者具備在國內外教育科研機構繼續攻讀更高等級學(xué)位(或從事學(xué)術(shù)研究)的資格條件。
知識要求 本專(zhuān)業(yè)具備較強的外語(yǔ)閱讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯的能力;熟練使用計算機;熟練運用現代信息管理技術(shù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)文獻檢索、數據處理、模型設計等;熟練使用專(zhuān)業(yè)數據庫進(jìn)行專(zhuān)業(yè)論文以及研究報告撰寫(xiě)等。專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論與基本技能;既應掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的基本原理,也應充分了解金融理論前沿和實(shí)踐發(fā)展現狀,熟悉金融活動(dòng)的基本流程。其他相關(guān)領(lǐng)域知識金融學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)人才應當了解其他相關(guān)領(lǐng)域知識,形成兼具人文社會(huì )科學(xué)、自然科學(xué)、工程與技術(shù)科學(xué)的均衡知識結構。
課程體系 經(jīng)濟與金融本科專(zhuān)業(yè)課程體系包括理論課程、實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)論文三個(gè)部分。其中,理論課程包括思想政治理論課程、通識課程、專(zhuān)業(yè)基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程。專(zhuān)業(yè)課程包括專(zhuān)業(yè)必修課程和專(zhuān)業(yè)選修課程。實(shí)踐教學(xué)包括社會(huì )調查、社會(huì )實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng),參加大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目,提高學(xué)生認識社會(huì )和服務(wù)社會(huì )的能力。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐包括專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)驗、專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)訓和專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)習。
課程設置 思想政治理論課程
馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策
通識課程
邏輯學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)外語(yǔ)、數學(xué)分析(或高
等數學(xué)、微積分)、高等代數(或線(xiàn)性代數)、概率論與數理統計、計算機基礎與應用
專(zhuān)業(yè)基礎課程
政治經(jīng)濟學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、統計學(xué)、會(huì )計學(xué)、財政學(xué)、金融學(xué)
參考資料
實(shí)踐教學(xué) 本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程應注重培養學(xué)生的實(shí)驗技能、實(shí)踐能力、調研能力、創(chuàng )業(yè)能力等。教學(xué)方案中應設置實(shí)驗教學(xué)內容,建立相應的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。注重培養學(xué)生的批判性和創(chuàng )造性思維,激發(fā)創(chuàng )新靈感;實(shí)踐教學(xué)包括社會(huì )調查、社會(huì )實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。其中,專(zhuān)業(yè)實(shí)踐包括專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)驗、專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)訓和專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)習等多種形式。專(zhuān)業(yè)必修課程的課堂教學(xué)應加強專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)驗教學(xué)內容的教學(xué)。各高校應與相關(guān)實(shí)務(wù)部門(mén)建立常態(tài)聯(lián)系機制,確立實(shí)踐教學(xué)的準入標準和管理制度,保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)寫(xiě)作 經(jīng)濟與金融專(zhuān)業(yè)部分課程在教學(xué)過(guò)程中應訓練學(xué)生的論文寫(xiě)作能力,并將論文寫(xiě)作納入課程成績(jì)考核當中。學(xué)生在修完所有規定課程后,必須完成一篇不少于8000字的畢業(yè)論文畢業(yè)論文選題須符合金融學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)培養要求,結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和研究興趣,緊密聯(lián)系現實(shí)金融問(wèn)題,具有一定的理論意義和實(shí)用價(jià)值。
發(fā)展方向
深造方向 經(jīng)濟與金融本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后,可以選擇繼續深造。研究生專(zhuān)業(yè)有金融學(xué)(專(zhuān)業(yè)代碼020204),研究方向包括金融理論與政策、國際金融與金融組織研究、微觀(guān)金融理論與實(shí)務(wù)等。
就業(yè)方向 企業(yè)方向,學(xué)生可選擇從事銀行、保險、證券、信托等金融領(lǐng)域及政府部門(mén)從事金融實(shí)操交易與金融市場(chǎng)分析、金融企業(yè)經(jīng)營(yíng)與金融資產(chǎn)管理等工作 ,也可報考 濟南海關(guān) 、 國家知識產(chǎn)權局 等相關(guān)公務(wù)員崗位。
師資隊伍 開(kāi)設經(jīng)濟與金融本科專(zhuān)業(yè)的高校,教師數量應能滿(mǎn)足教學(xué)需要。每個(gè)專(zhuān)業(yè)應至少配備10名專(zhuān)任教師,每門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課程應至少配備2名專(zhuān)任教師。對于應用性較強的專(zhuān)業(yè)必修課程,鼓勵聘請金融業(yè)界專(zhuān)家參與教學(xué)過(guò)程,形成創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)指導團隊。專(zhuān)任教師隊伍應保持合理結構。講授專(zhuān)業(yè)基礎課程和專(zhuān)業(yè)必修課程的教師,具有碩士、博士學(xué)位的比例不低于80%,具有高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師比例不低于30%。
從事經(jīng)濟與金融本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師應符合《 中華人民共和國教育法 》《中華人民共和國教師法》和《 中華人民共和國高等教育 法 》對教師行為規范的基本要求。
教學(xué)條件 開(kāi)設經(jīng)濟與金融本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)時(shí),學(xué)校圖書(shū)館 應有大致覆蓋金融學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)各領(lǐng)域數量充足的圖書(shū)、刊物和資料。學(xué)校圖書(shū)館應擁有金融學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和科研所需的數字化資源,并且能夠提供簡(jiǎn)便暢通的檢索和獲取服務(wù)。加強專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、 虛擬仿真實(shí)驗室 、創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室和訓練中心建設,促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)平臺共享。學(xué)校基礎實(shí)驗室座位數量充足,單個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室的座位數不得少于經(jīng)濟與金融本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)1個(gè)自然班的學(xué)生人數。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室的生均固定資產(chǎn)凈值不少于本專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)費標準的50%。金融學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)習需要有穩定的實(shí)習基地;每開(kāi)辦一個(gè)專(zhuān)業(yè),原則上須至少配設1個(gè)實(shí)習基地;實(shí)習基地以金融機構為主,以政府部門(mén)、企事業(yè)單位為輔。
開(kāi)設院校 云南
云南民族大學(xué)
西南林業(yè)大學(xué)
昆明城市學(xué)院
玉溪師范學(xué)院
北京
對外經(jīng)濟貿易大學(xué)
北方工業(yè)大學(xué)
清華大學(xué)
四川
四川大學(xué)錦江學(xué)院
內江師范學(xué)院
樂(lè )山師范學(xué)院
四川工商學(xué)院
山東
齊魯師范學(xué)院
青島農業(yè)大學(xué)
廣東海洋大學(xué)
廣州華立學(xué)院
上海
上海電機學(xué)院
上海政法學(xué)院
廣西
南寧學(xué)院
桂林旅游學(xué)院
廣西外國語(yǔ)學(xué)院
重慶
重慶財經(jīng)學(xué)院
重慶第二師范學(xué)院
參考資料